生命教育优秀教案 心理健康与人身安全 【教学目标】 1、通过对学校上学期打架事件的正确认识，培养学生健康的心理形态。 2、使学生充分的认识到心理健康的重要性及与人身安全的关系，并掌握解决问题的办法。 【教学重难点】学生健康心理的培养方法 【教学过程】 一、引 课 今天早上孙校长在升旗后讲了发生在某校的打架事件。 【问题】大家是如何看待这几起校园事件的？（学生讨论、先后发言） 【引出】 年轻人崇尚哥们义气：“你看得起兄弟，兄弟就是你的铁哥们”，就和你“有难同当，有福同享”，在任何时候、任何情况下，都愿意“为朋友两肋插刀”；你帮我教训了一个“冤家对头”，我也替你给“仇人”放血；“谁敢打我家哥们，老子就要谁的命”…… 【总结】 义气的概念：义气者，刚正之气、正义之气也，它是人与人之间的道德关系。为了好哥儿好兄弟，那怕去杀人放火，也“脸不变色心不跳”，被绳之以法，还“撞到南墙不回头”，就是犯罪当死，照样“死心塌地”，叫嚷“二十年后又是一条好汉”。讲哥们义气的人，总要为报恩或报仇干法律、校规校纪不容的事，进而付出沉重的代价例如：刘谷锋、戚意锋等。可见，哥们义气并不义气，没有一点点正义之气！ 【过渡】结合以上事件，今天我们就来学习在平时的生活中，如何培养良好健康的心理并用健康的心态来处理生活中的各种问题？ 二、讲 授 （一）、 心理健康的标准：一般有三个方面的标志： 1、具备健康的心理的人，人格是完整的，自我感觉是良好的。情绪是稳定的，积极情绪多于消级情绪，有较好的自控能力，能保持心理上的平衡。有自尊、自爱、自信心以及有自知之明。 2、一个人在自己所处的环境中，有充分的安全感，且能保持正常的人际关系，能受到别的欢迎和信息。 3、健康的人对未来有明确的生活目标，能切合实际地、不断地进取，有理想和事业的追求。 （二）.培养良好的心理素质 1、健康的心理与自身安全的关系 （1）一个具有健康心理的人应该是喜不狂，忧不绝，能做到宠辱不惊，胜不骄、败不馁，做到谦而不卑，有稳定、乐观、热情向上的积极情绪。 （2）健康的心理寓于健康的身体之中。健康的心理是健康的身体的精神支柱。（笑一笑，十年少） （3）良好的生活习惯、有序的生活、安定的环境是保障心理健康的前提。 2、怎样提高心理素质 作为学生我们应该从一下九个方面来入手： （1）树立正确的人生观，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。 （2）充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。 （3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想、感情，相互帮助，相互学习。 （4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参与与益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。 （5）多读优秀的文学、艺术作品，如《钢铁的怎样炼成的》、《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想。 （6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要有遭受挫折的思想准备。 （7）要改掉以自己为中心的坏习惯、坏脾气。 （8）要积极参加劳动，在劳动中接受磨炼。 （9）要学会尊重，培养勤俭的好习惯。 3、培养克服困难的信心和能力 （1）正视困难，扫除困难的畏惧心理，振奋精神。 （2）要有契而不舍的精神。 三、本节小结 同学们打架的事已成过去，再也没可能回头！现在唯有的是“弥补”二字！怎样去弥补？当然就是正确的心理做到这一点-----以后不打架！处理问题要理性化！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/287b2420874769eae009581b6bd97f192279bf85.html