基础日语教学模式的探讨 吴婷;庹丽珍 【期刊名称】《中国校外教育（理论）》 【年(卷),期】2014(000)005 【摘 要】基础日语是针对日语专业大一大二新生而开的精读课程，大致是每周10节。其教学目的是通过两年的学习，使学生掌握单词约6000个，语法500条，达到日语能力考试二级水平，并且通过国家日语专业四级考试。传统的日语教学模式---填鸭式太过陈旧，始终是以教师为主体，学生的能动性和创新性难以得到充分的发挥。而针对日语系大一新生的引导式和针对日语系大二学生的启发式，很好地调动了学生的学习积极性，发挥了学生的主观能动性。真正实现了教师的“授之以渔”，使学生学得轻松愉快，教师也乐在其中。 【总页数】2页(P184-185) 【作 者】吴婷;庹丽珍 【作者单位】吉首大学外国语学院;吉首大学外国语学院 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.多媒体网络环境下的基础日语教学模式探讨2.民办高校基础日语教学模式改革新思路的探讨与研究3.地方二本院校基础日语阶段教学模式的探讨与实践4.基础日语课程新型课堂教学模式探讨和研究5.“互联网+”时代基础日语智慧课堂教学模式设计——评《互联网+时代的日语教学模式探究》 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28813e1cbd1e650e52ea551810a6f524ccbfcb8e.html