《我的环保小搭档》教学设计 第一课时 一、教学目标 1.了解环保的意义；能够找到自己的环保搭档；能够理解环保的重要性。 2.在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。 3.让学生在日常生活中养成环保的好习惯；使环保观念深入人心。 二、教学重点及难点 重点：让学生找到自己的环保搭档。 难点：加深环境保护的意识。 三、教学用具 多媒体设备、制作环保搭档的材料。 四、教学过程 【课堂引入】 导语：同学们，大家知道什么是环保吗？环保就是环境保护。 出示任务：看图，说说你的选择。 反馈指导：出示课件相关图片，引导学生讨论分享。 教师总结：我们要爱护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园！ 【课堂活动】 一、 环保是什么？ 活动一：小小讨论会 导语：人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。所以我们要保护地球、保护环境。 出示任务1：如何保护地球，做到环保？ 反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分析分享。 预设： （1）环保就是节约，不浪费。 （2）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。 （3）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。 （4）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。 教师总结：环保是人类生存和发展的前提，我们要爱护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园！ 设计意图：从保护地球引申到环保的含义，引导学生从实际生活中找寻环保的案例，在分享中升华主题。 二、环保有搭档 活动二：环保小搭档 导语：地球是我们的家园，需要我们爱护她。怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？ 出示任务1：除了自己的努力之外，还可以找一找环保小搭档和我们一起保护地球。 反馈指导：课件展示【活动设计】环保搭档大搜索，学生分小组讨论，在小组内介绍自己发现的环保小搭档。每组选派一个代表介绍本组总结的环保小搭档。 预设： （1）因为纸杯不耐用，但是小水壶可以反复用，所以小水壶和我是环保搭档。 （2）因为有了树，天可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。 （3）因为自行车不会排放废气污染环境，所以自行车和我是环保搭档。 （4）因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。 （5）因为用消失笔写字帖，写完的字一会儿之后会消失不见，就可以重复练字，所以消失笔和我是环保搭档。 教师总结：其实，在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保护。“一水多用、随手关灯、少用空调、自备餐具、将垃圾分类、回收废电池、拒食野生动物、购买环保产品……”各种环保搭档真的是举不胜举。 【知识拓展】：世界环境日 世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。 联合国环境规划署在每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，发表《环境现状的年度报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定“世界环境日”主题，总称世界环境保护日。 设计意图：了解环保的意义；能够找到自己的环保搭档；能够理解环保的重要性。 【课堂小结】 其实，在我们身边，有着很多的环保小搭档能够帮助我们保护环境，爱护地球，我们要有一双善于观察和发现的眼睛，和环保小搭档一起，把环保进行到底。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2888cefeadf8941ea76e58fafab069dc502247c4.html