《科技发展 造福人类》教学设计 第一课时 一、教学目标 1.树立创新意识，培养创新精神，能够养成善于观察和思考的习惯和能力。 2.能够具备独立的动手和实践创造能力。 3.理解科技在人类历史进程中的重大作用，对人类文明进步产生的巨大推动作用，并能善于利用科技，造福人类。 二、教学重点及难点 重点：了解科技对人类社会发展起到的重要作用 难点：培养创新精神，能够利用科技造福人类。 三、教学用具 多媒体设备 四、相关资源 图片资源：活动设计等图片 五、教学过程 【课堂引入】图片导入：人类通讯发展简史， 导入：人类进行通信的历史由来已久，同学们知道它是如何演变的吗？ 出示任务：概括提炼人类通讯发展简史。 （烽火）古代战争时期报警的信号 （互联网）数字化信息时代到来 （发电报）利用金属导线传递信息 反馈指导：引导学生查找资料，积极讨论 教师总结：自从有了人类，通信就一直处于有序发展中，进入21世纪，通讯发展更是日新月异，这是科技发展的必然结果，为人类的信息发展提供了更多的便利和可能性。 设计意图：此环节重点通过简单的思维导图，让学生初步了解通信发展与科技进步之间的关系，引出本课的主题。 一、对世界的不断探索 活动一：我们一起来探索 导入：同学们，假如老师现在问大家，地球是圆的还是方的？大家肯定会毫不犹豫的说是圆的，可大家知道吗，在16世纪之前，很多科学家们，为了证明地球是圆的这个理论，做出了很多的努力，甚至是牺牲。 出示任务1：阅读课本58页活动园的知识内容，想一想，两位科学家在追求真理的过程中表现了怎样的精神 反馈指导：引导学生阅读课本内容，踊跃分享讨论。 教师总结：人类对世界的认识是一个漫长的过程，在科技的帮助下，在科学家们不盲从权威、不迷信教条、追求真理、坚持真理的科学精神的支持下，人们逐步加深了对世界的认识。 出示任务2：你知道历史上有哪些著名的航海家吗？说说他们的故事吧。 反馈指导：引导学生查找资料，分享讨论。 教师总结：大家比较熟悉郑和下西洋的故事，还有哥伦布航海的故事。不同的航海家因为不同的原因进行了自己的海上之旅，也有不同的作用、不同的发现，他们的不懈探索，为人们开阔了眼界，促进了人类文明的传播。 出示任务3：科技不断加深人类对世界、自然、甚至自身的了解。请举出相关例子，说明人类对自身了解的不断探索和研究吧。 反馈指导：引导小组成员讨论后进行班级展示发言。 教师总结：虽然达尔文的进化论在诞生之初，是被作为“假说”提出来的，但后来确实得到了证实，科技改变了人类对自身的认识。 科技的进步使人类认识了世界、认识了自然、更认识了自身。 设计意图：通过人类认识世界、自然、自身的顺序，逐层递进学生对科技发展的认知，并在这过程中了解科学家对科技进步的推动作用。 二、科技改变世界 活动二：小小交流会，争当创新少年 导语：在古代，人们只能舟车劳顿的赶往目的地，如今，科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，地区之间、国家之间，实现日行千里已不是梦想，科技不断改变着人类的生产与生活方式， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bbbfc10df48a6529647d27284b73f242336c311a.html