保定师范附属小学参观随笔 每次外出参观学习，我总会在心中回忆一个故事：魏书生任教育局长期间，经常派各部门人员外出学习。一次，一位外出学习的工作人员学习归来，找魏书生签单，报差旅费。魏书生问：“你这次外出，学到人家什么先进的东西”对方回答：“嗨！我看他们那儿还不如咱们这做的好呢？”魏书生说：“那你这个报销单我不能给你签字，你什么都没学到，这钱不是白花了吗？”其实魏书生是想通过这件事教育这位同志要多看人家的长处，人家必定有比自己做的好的地方，谦虚好学才能进步。 我便抱着这种心态踏入了保定师范附属小学的大门。 一进门，高校长便在学校莲花雕塑前，向我们介绍了学校的莲花文化教育。一所百年名校，必定是经过文化的积淀，才能不断焕发出新的光彩。现在好多学校在办学过程中忽视学校文化这一块的建设，去好多学校，感觉只是学校而已。其实学校承载文化的传承任务，自身的文化都不能传承，何谈对中华文化的传承，保师附小这一点让人钦佩。 虽然是新校，但保师附小时刻不忘记百年的文化积淀，主楼两侧的浮雕，回顾过去，展望未来，仿佛把人带入漫长的时空隧道，又把人的目光引向了美好的未来。古铜色的浮雕、苍劲的刀法、写满了历史的沧桑感和厚重感。 天井中央坐落着一处雕像台：一名教师头戴瓜皮小帽、身着长袍、拇指和食指轻轻扶起镜框，满是欣赏的目光注视着一名正在慷慨陈词的少年。另一旁，一个小女孩悠闲地坐在草地上，膝上放着一台笔记本，认真的上网学习，在她身旁，一名少年怀抱篮球，雄姿英发。可以看出，保师附小从办学之初的蒙养学堂到新附小的文化脉络。 走进主楼正厅，是保师附小校友风采，那些保师附小走出的政商各界的名人没引起我的注意。倒是作家苏叔阳和词作家闫肃，让我驻足良久。政商各界名人给保师附小带来的光彩远不如这两位文化名人所给保师附小带来的多。一所学校如果能够培养出一两位文化学者，那才能彰显一所学校的文化底蕴。 转入二楼一个展示厅，一面大大地国旗引起了我的注意，每当见到国旗我都会心潮澎湃，那是祖国的象征，提起祖国总会让人温暖。在学生必经之处设置一面国旗，显示出了教育者的细心，胸怀祖国，方能放眼世界。一侧墙上，贴着一张巨幅中国地图，可以想象学生下课之后，在地图上找出自己所在的位置，再看看祖国幅员辽阔的960万平方公里的土地，内心会何等的激荡。为这幅地图再点一个赞。 走廊两侧是一年级的教室，教师温柔甜美的声音应和着幼稚清脆的童声，组成一曲完美的交响。教室内的纪律并没有因为老师的温柔而难于管理，学生安静的坐着，认真的听着。反观我们厉声呵斥、敲黑板、拍桌子，教师形象扫地，班内纪律并未有所好转。两者对比，令人汗颜，值得深思。 正准备转入下一处参观，学生们下课了。便信步走入一个二年级教室，学生们见到生人，并未投来异样的目光，反而是自然地敬了个队礼，甜甜的叫了声“老师好”。霎时，问好声此起彼伏，让人应接不暇。在孩子们自然地问候面前，我到显得有些不自在，微笑应答，慌忙退出。 由于走廊内学生人数太多，参观只能告一段落，随手翻看走廊里的一本绘本王一梅的《给乌鸦开罚单》，非常有教育意义的一个小故事，想必孩子们读了会有更多的想法。让图书在学生目之所及处，这种书香熏陶会影响孩子的一生的，再点一个赞。 楼下孩子们正准备做操，小孩子哪有那么听话的？但老师的惩罚方式却充满人情味，谁没站好就狠狠的咯吱谁，玩笑中增进了师生感情，帮助学生认识到了错误。反观我们的课间操呢？细微之处能看出大问题。 进入图书室，我就再也不想离开，一来自己对于图书的喜爱，而来这里的环境太适合读书了。试想信手抽出一本书、沏一杯香茶、和着书香翻上那么几页，该是何等惬意的事情。如果让我重新选择职业，我宁愿做一名图书管理员，这个世界上最大的财富便都是我的了。令人佩服的是保师附小的图书显然是内行人选的，单是绘本那一组就搜罗了我所知道的和我不知道的绘本千册、蔚为壮观。现在学校的图书的购置有一个怪现象，购置来的书往往只注意到了量，并没有关注是不是适合读者读。读者不适合读那些书、自然也不会喜欢上那些书，那些书也只有孤零零的呆在书架上，无人问津。 11点结束参观，坐车往回走，心情久久不能平静，在心里反复默念一句话：学校当如此！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/296d8d98700abb68a982fbd1.html