《 电 子 邮 件 的 基 本 知 识》教 案 毗卢镇学校 聂绪玲 一、教学内容分析 《电子邮件基础》是四川人民出版社信息技术八下第六节课的内容，本节知识点紧贴飞速发展的计算机网络，让人与人之间的交流方式多样化，多元化。本课主要是了解电子邮件的特点，理解电子邮件的工作原理，掌握申请电子邮箱的方法，正确使用电子邮件地址格式。 前面学生学习了网络基础知识，信息的浏览，搜索，保存与下载，这为本节课的学习作了铺垫，本节课对电子邮件的学习又为下一课学习收发电子邮件打下基础。 二、学生情况分析 由于所教班级的学生大部分是农村学生，家中无电脑，因此除少数几个学生会使用电子邮件与他人沟通外，大部分学生都没有电子邮箱，他们不明白电子邮件的应用与在实际生活中的作用，因此他们都渴望学习这方面的知识和技能。 三、教学目标： 1、知识目标 了解电子邮件的特点，理解电子邮件的工作原理，掌握申请电子邮箱的方法，正确使用电子邮件地址格式。 2、能力目标： 培养学生独立自主的学习能力，问题探究能力，动手操作能力。 3、情感目标： 在申请电子邮箱的过程中，互相帮助，取长补短，及时发现问题，培养学生间的团结协作精神，增进友谊。 四、教学重点： 1、电子邮件的基础知识 2、申请电子邮箱 五、教学难点： 1、电子邮箱地址的标准格式及部分意义 2、申请电子邮箱 六、教学方法： 演示法、任务驱动法、分组协作法、自主探究法。 七、教学准备： 1、多媒体电子教室。 2．计算机网络。 3．自制课件。 八、教学过程： 环节 导 入 教师活动 老师讲一则关于电子邮件的笑话引入课题，什么是电子邮件 学生活动 思考 电子邮件究竟是怎么回事 设计意图 激发学生的学习兴趣 新 一、自主学习 用PPT展示以下问题 让学生阅读，思考以下问题： 1、什么是电子邮件？ 2、电子邮件有哪些特点？ 阅读课文，思考问培养学生独立自主题。 学习的能力。 课 3、电子邮件的工作原理是什 学 习 1、什么是电子邮件？ 让学生回答自己对电子邮件的理解，再用展示幻灯片展示。 2、电子邮件E-Mail的特点 让学生对传统信件的回忆，揭示电子邮件的特点：速度快、收发么？ 4、电子邮件地址的标准统一格式及各部分代表意义。 5、 怎样申请电子邮箱？ 二、小组内讨论 各小组讨论以上问题，教师巡回指导。 小组内讨论问题，培养学生的互助能弄清自己自学后力。 还不明白的问题。 三、逐一检验学生学习效果 回答自己对电子邮件的理解。 训练学生的口语表达能力。 回忆传统的信件通过对比，突出主寄收的过程，分析题，让学生电子邮方便、费用低、 可靠性高、形式传统的信件的不件的特点形成正确丰富。例举实例进行阐述 足。 认识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/29fd9d1e64ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb9c.html