我与课改共成长——《信息的编程工》教学反思 朱华 【期刊名称】《文理导航》 【年(卷),期】2013(000)005 【摘 要】年前的优质课比赛已经落幕，我在高一（3）班开了一节《信息的编程加工》信息技术实践课。通过参加这次比赛，我收获颇多。现在让我写优质课的教学反思，发现这也是与同事们多次研讨、思维碰撞的过程，比赛结果是对集众家所长的教学设计的一种肯定。有效课堂教学是学校教学活动的根本追求。是提升学校教学质量的重要渠道。近年来，我校在新课程理念指导下，结合学校实际情况，在提高课堂教学的有效性方面作了一些思考，提出了“三三三”课堂教学模式。本人对学校大力推行的“三三三”教学模式也有了进一步的理解，并努力将其付诸于教学实践。以下就是本人对于教学中的几个问题的思考，得到了一些心得，写下来与同行们分享。 【总页数】1页(P88-88) 【作 者】朱华 【作者单位】江苏省盐城市龙冈中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G424 【相关文献】 1.教学反思--引领思品教师在课改舞台上成长2.我与课改共成长--《信息的编程加工》教学反思3.与课改共成长——浅谈信息技术新课改的教学实践及反思4."翻转"注入课堂新活力"对话"促进师生共成长r——《长方形和正方形的周长》教学反思5.“爱心手拉手，和谐共成长”——综合实践活动教学反思 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a06f2655b0216fc700abb68a98271fe910eafb6.html