编程教育课程在小学信息技术的教学应用 郝劲松 【期刊名称】《赤子》 【年(卷),期】2018(000)019 【摘 要】通过选用机器人教育套装以机器人作为载体,在本校6年级部分班级试点进行信息技术编程教育校本课程的实验教学尝试.评估学生对编程课程知识和技能的掌握程度,探讨开展编程课程进而逐步推广,旨在为进一步深入研究校本课程设计与开发,完善编程课程的教学体系提供教学实践参考. 【总页数】1页(P217) 【作 者】郝劲松 【作者单位】沈阳市铁西区兴顺小学,辽宁 沈阳 110004 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.编程素养教学在小学信息技术课堂中的探究与实践——以苏教版小学信息技术五年级第15课《画笔的秘密》一课为例2.编程素养教学在小学信息技术课堂中的探究与实践r——以苏教版小学信息技术五年级第15课《画笔的秘密》一课为例3.挖掘学生创造潜能 培养少儿编程素养——小学信息技术Scraino编程教学策略探究4.人工智能编程基础——小学信息技术模块化编程应用探究5.小学信息技术简易图形化编程的教学应用 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/368507b61a5f312b3169a45177232f60ddcce7ab.html