1.学会数数。 众所周知，在学会计算之前先要学会数数。然而，利用各种计数形式为计算打下基础却被不少家长所忽视。许多父母认为他们的孩子在会唱歌和读1 ~ 100之后已经学会了数数，他们还会教计算。然而，事实上，孩子们还没有真正建立起数的概念，也没有真正掌握数的技巧。 事实上，计数有很多内容。除了一对一的计数概念，它还包括各种计数技巧。主要形式有: (1)N+1，即按1递增的顺序计数，这是学习N+1计算的基础； ②N减1，即按减1的顺序倒数，这是学习N减1计算的基础； ③对奇数进行编号，建立奇数的概念； (4)通过计算偶数建立偶数的概念； ⑤每10个数字，建立进位概念； ⑥以5为基本单位是一项非常重要的计数技能，因为5在提高计数和计算技能方面仅次于10。 2.计算N+1。任何一个能依次数数并理解其含义的孩子，都可以很容易地学会计算N+1，包括10+1、20+1、99+1甚至100+1。 3.计算N减1。任何一个能够逆向计数并理解其含义是依次递减1的孩子都可以学会计算N减1，包括11减1、21减1、100减1甚至101减1。 4.10的整数相加或相减，如10加10，20加10，… 90加10。任何能数出每10个并理解其含义的孩子，依次增加或减少10个，都可以很容易地学会。 5.将整个5相加或相减，例如0+5、5+5、10+5甚至95+5。对于能数出每5个并理解其含义为增加或减少5的孩子来说，这并不难。 6.计算10加N，包括10加1，10加2...10加9。一旦孩子明白了十加几，就等于十几。它不仅可以快速计算10加N，还可以扩展到20加N，30加N甚至90加N . 7.添加两个相同的数字，包括1加1，2加2...9加9，对于会数偶数的孩子来说，当他们发现两个相同的数相加的结果是偶数时，他们将很容易学会计算这样的问题。教学实践发现，儿童通常对两个相同数字的加法有自发的关注和兴趣。因此，儿童对这组问题的掌握往往先于10分钟内不是N+1的问题。 8.计算两个数之和等于10的问题，包括1加9，2加8，3加7，4加6，5加5。这组问题的熟练程度对10以上的操作非常重要。 9、口算(20以内)，当孩子掌握了以上技能，他们可以在20以内做口算题。家长要注意提醒孩子学会运用自己掌握的计算技巧来计算其他问题，如2加2等于4，2加3等于5，3加7等于10，3加6等于9，9加9等于18，9加8等于17等。 10.垂直计算(100以内)，学龄儿童用嘴计算100以内的数字是不容易的。然而，在被垂直列出后，具有上述技能的学龄前儿童可以在一点指导下完成计算，因为一个两位数的附加问题实际上是垂直列出的。目前，5岁左右的孩子已经在幼儿园学会了写阿拉伯数字，所以这个年龄的孩子可以进行独立的垂直。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a49005dcdc789eb172ded630b1c59eef8c79a90.html