《端午节》教学设计 教学目标： 1.了解端午节的由来和相关的习俗，了解我国传统文化。 2.掌握龙舟及人物的表现方法，将赛龙舟场景表现出来。 3.感受团结协作、坚持不懈的精神，提高团队凝聚力。 教学重点： 利用剪贴画的创作方法，班级共同完成一幅赛龙舟作品。 教学难点： 龙舟和人物的刻画是否到位，有没有反映出特点，是本课的难点。 教学用具： 教师：展板、课件、点赞牌及素材等等。 学生：勾线笔、水彩笔、剪刀、固体胶等。 教学过程： 一、课前导入 1.童谣“五月五，是端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。”让同学们了解本课的的内容是围绕端午节展开的。 板书：端午节 2.简要介绍端午节的由来以及相关的民俗活动。将同学们的思维引导到赛龙舟的主题上。 3.了解集美大学龙舟队，并欣赏比赛视频。通过视频让同学自主观察赛龙舟的场面以及龙舟造型、人物动作等等。 4.欣赏视频之后，师生进行对话互动，帮助学生了解赛龙舟时的一些基本情况，为后续的创作进行铺垫。 二、教授新课 （一）以举办班级龙舟赛为创作背景，调动学生的积极性，激发学生的求知欲。 （二）了解赛龙舟的有关事项： 1.赛龙舟是一项团队合作的项目，只有密切配合、坚持不懈才能获得胜利。 2.明确任务，各小组想要参加本次班级龙舟赛必须完成以下几个内容： （1）绘制一艘龙舟并涂上颜色。 （2）使用画和剪的方式，表现出龙舟上不同岗位的人物和溅起的水花。 （3）利用现有素材制作一块点赞牌。 （三）学习龙舟的结构和龙头的绘画方法。 （四）学习龙舟上人物的岗位、动作、服装等特点。 （五）简单讲解水花的基本造型，留给学生发挥的空间。 （六）简单讲解点赞牌的制作。 （七）讲解本次班级龙舟赛的比赛规则： 现场听课的老师作为评委，每人手上有一个赞。各小组根据要求完成上述的内容后，带上作品和点赞牌现场展示。获得赞越多，就代表该小组龙舟划的越快，由此评出本次班级龙舟赛的第一名。 三、学生创作 学生发挥思考和想象进行分组创作，老师现场指导。 四、展示及点评 创作时间结束，各小组将作品进行展示，老师简要点评，再由现场评委点赞，最终评出班级龙舟赛的名次。老师根据名次将各小组作品依次粘贴在展板上，这样全班共同制作的一幅紧张、精彩的赛龙舟作品正式完成。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2aa218c80a4c2e3f5727a5e9856a561253d321ed.html