《运用G75代码编程车宽沟槽、多排等距沟槽》 课题 授课时间 教学目标 教学重点 教学难点 学情分析 教学方法 《运用G75代码编程车宽沟槽、多排等距沟槽》 授课时数 2 课型 讲授 1、培养学生严谨的学习态度。 2、让学生能运用G75代码编程车宽沟槽、多排等距沟槽。 让学生能运用G75代码编程车宽沟槽、多排等距沟槽。 让学生能运用G75代码编程车宽沟槽、多排等距沟槽。 学生有运用G94代码车宽槽的基础，有运用子程序编程车沟槽的基础；对于G75代码，以图形为指导，学生学起来可能更容易。 讲解法、图示法、提问法等。 教学过程设计 教师活动 一、复习回顾 提问：G74代码的功能、格式是怎样的？ 提问：G74代码的循环轨迹是怎样的？ 二、指导与讲解 （一）G75代码有什么功能？格式是这样的？ 1、代码功能 提问：G75代码有什么功能？ 讲解重点： 径向切槽多重循环G75，主要用于径向车削沟槽。 2、代码常用格式 提问：G75代码的常用格式是怎样的？ 重点讲解：格式及各参数含义。 （二）运用G75代码编程车宽槽与多排等距沟槽的循环轨迹是怎样的？ 提问：1、运用G75代码车削宽槽的轨迹是怎样的？ 2、运用G75代码车削多排等距沟槽的轨迹是怎样的？ 3、代码说明 重点讲解：（1）运用G75代码车削宽槽的轨迹。 （2）运用G75代码车削多排等距沟槽的轨迹。 （3）代码说明 （三）运用G75代码车削宽槽的编程案例 1、分析图样 抽学生回答问题，了解其分析图样的能力。 2、安排切槽刀 讲解重点：刀宽4mm，刀头长度大于12mm。 3、要求学生先尝试编程。 4、讲解参考程序。 学生活动 设计意图 回顾G74代码的知识，回答教师提出的问题。 看教材、自学G75代码的功能、格式与轨迹。 听教师讲解 看教材，自学运用G75代码车削宽槽的编程案例。 尝试运用G75代码编程。 培养学生复习、巩固知识的学习习惯。 培养学生的自学能力。让学生认识G75代码的功能和轨迹，记住代码的格式。 培养学生的自学能力和编程能力。 （四）运用G75代码车削多排等距沟槽的编程案例 1、分析图样 抽学生回答问题，了解其分析图样的能力。 2、安排切槽刀 讲解重点：刀宽4mm，刀头长度大于10mm。 3、要求学生先尝试编程。 4、讲解参考程序。 小结 课后作业 教后记 看教材，自学运用G75代码车削多排等距沟槽的编程案例。 尝试运用G75代码编程。 培养学生的自学能力和编程能力。 G75代码的功能、格式和循环轨迹。 完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容 任务十二 《运用G75代码编程车宽沟槽、多排等距沟槽的程序》 教学目标： 1、培养学生严谨的学习态度。 2、让学生能运用G75代码编程车宽沟槽、多排等距沟槽的程序。 任务：《运用G75代码编程车宽沟槽、多排等距沟槽的程序》 （一）G75代码有什么功能？格式是这样的？ 1、代码功能 2、代码常用格式 （二）运用G75代码编程车宽沟槽与车多排等距沟槽的循环轨迹是怎样的？ 1、运用G75代码编程车宽沟槽的轨迹 2、运用G75代码编程车多排等距沟槽的轨迹 （三）运用G75代码车宽沟槽的编程案例 1、分析图样 2、安排切槽刀 3、参考程序 （四）运用G75代码车削多排等距沟槽的编程案例 1、分析图样 2、安排切槽刀 3、参考程序 板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ab64f1f32d4b14e852458fb770bf78a64293a5d.html