2018——2019学年春学段班务工作总结 众所周知的原因我接替杨老师担任八班班主任工作，一个学期很快结束了，在各位领导和老师们的关心和帮助下，顺利走过了一学期。虽然以前自己是科任教师但班务工作却接触较少，对学生的个性特征、优点缺点也不十分了解，同时一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了。但我依然为学生度过初中阶段的关键时期而不懈努力。 一、继续加强学生的思想道德教育 做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对七年级学生来说非常重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 二、努力营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风。我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。 1、抓制度促班风。接手班级后，通过观察发现学生们纪律差，班干部也不主动管理班级。于是我及时调查学生，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想办法，尽快建立了一套严格有序、适合本班的班规班纪。调整了班委结构，严格按照班规班纪上规定的来进行小组考核。很快班上同学就能够认真学习，自觉遵守纪律，班风得到根本好转。 2、订目标促学风。针对初一学生的心理特点，我要求本班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。期中考试后，我把他们的计划目标和实际分数进行对比，帮他们分析目标达到的情况以及没达到的原因。在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓励与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。 三、抓班级管理促学生综合素质的提高 结合本班实际情况及考核管理办法，我狠抓课堂、作业完成、个人行为、两操等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素质，我采取了以下措施： 1、积极抓好两操。接班不久我发现学生们做跑步和眼保健操很是敷衍，而且还有少数人在跑步时说笑。我就加大了监督力度，这样通过一段时间的坚持，同学们就形成良好习惯。 2、深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。平时注意观察学生，一旦发现班上有不良现象，就及时采取措施，让不好的现象消灭在萌芽状态。 四、有效利用好主题班会课 这个学期，我根据学校政教处安排，开展安全教育、学习交流和 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2aff10afa88271fe910ef12d2af90242a995abec.html