部编道德与法治四年级下册教案 2.说话要算数 【教学目标】 1.让学生体会守信的意义。 2.让学生有守信的意识，做到对别人对自己守信。 【教学重难点】 让学生有守信的意识，做到对别人对自己守信。 【教学准备】多媒体课件。 【教学课时】2课时 第一课时 一、谚语导入。 1.师出示“诚信”谚语：君子一言，驷马难追。 师：这句谚语告诉我们什么? 生：自由回答。 师：告诉我们，说话要算数。今天，我们就来探究一下说话要算数的话题。 2.板书课题：说话要算数 二、讲授新课。 活动一：谁还相信他的话 (一)想一想，议一议，演一演。 1.生阅读“爱保证”同学的故事。 2.议一议：“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢?假若你是他的老师、朋友或家人，你会做些什么呢? 3.分角色演一演。 （二）收集有关失信的成语或故事，与小组同学分享。 1.与小组同学分享故事。 2.谈启示。从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示? 【设计理念】通过上述活动，让学生从正反两方面，特别是不讲诚信方面体会到说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。 活动二：那些说话算数的人 (1)读一读，说一说，演一演。 1.生阅读p12“阅读角”。问题：假如李媛没去少年宫，向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗?如果你遇到李嫒这种情况，你会怎么做? 2.说一说我敬佩的人。 ①你的生活中有说话算数的人吗?跟大家讲讲他们的故事吧。 ②根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。 第二课时 一、回顾“爱保证”，帮他改正 (一)回顾“爱保证”的行为，了解他说话不算数的真正原因。 1.看图片，讨论爱保证为什么总是说话不算话? 2.面对诱惑你该怎么做呢? 3.如何才能不忘记自己的承诺? （二)故事交流会 1.以小组为单位，自我分析自己说话不算数的经历：当时怎么想，怎么做? 2.小组排代表交流 (三)小结过渡，随机板书 小结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。 二、对自己说话算数，制定合理计划表 (一)辩一辩 1.听张明和徐强的故事 2.讨论如何看待两人不同的观点。 (二)情景剧：张勇的故事。 1.如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数。 2.制作“整理房间时间表"”。 (三)从故事中得到的启示 1.学习制定合理的时间表并遵守它 总结：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。 板书设计 2.说话要算数 抗拒诱惑 请人监督 及时记录 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b2821ddd7bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd15c.html