蜀 相 杜甫 教学目的:1、学习诗歌通过意象、意境来表现性感的写法 2、通过锤炼字句，提高诗歌欣赏水平 教学重点、难点 1、重点:学习杜甫忧国忧民的爱国精神 2、难点:“自”和“空”的理解 课堂内容 一、 导入新课 三国中的诸葛亮，“鞠躬尽瘁，死而后已”，他的智和忠历来为后人称道，那么，当一代诗圣杜甫路过诸葛亮祠的时候会产生什么样的情感呢，让我们一起来学习杜甫的《蜀相》 二、 三、 结合注释和学生自学，简介杜甫生平和创作背景。 鉴赏诗歌 （一）前四句鉴赏 1、师问:诗歌写景的有那几句？ 明确:首联和颔联“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。” 2、问:都谢了哪些意象？营造了一种怎样的意境？ 明确:祠堂、翠柏、碧草、黄鹂，营造了寂寞、悲凉的意境。 问:“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“一句历来被认为名句，这里的“自”和“空”能不能换成“自”和“皆”？为什么？ 明确:用“尽”和“皆”写出的是春意盎然，赏心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感。 “自”和“空”却使诗意陡然逆转，在赏心悦目的春色上抹上了一层浓浓的寂寞和悲凉。正所谓是见满园凄凄碧草，却觉寂寞之心难言；闻数声呖呖黄鹂，倍感荒凉之境无限。 （二）后四句赏析 1、问:诗歌虚实和抒情的句子有哪些？ 明确:颈联、尾联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” 2、这两联中写了诸葛亮的哪些事？ 明确:三顾茅庐，定天下计，东和孙权，北拒曹操，西取四川，开创蜀汉，济助后主，平定叛乱，六出祁山，九伐中原，出师未捷，身死五丈原。 3、问:该怎样来理解这两联中包含的思想感情呢？ 明确:1、称颂，崇敬，仰慕的思想感情。“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略，“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩，“老臣心”写出了诸葛亮的忠心报国。 3、从“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中，我们读出了诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已的精神，读出了诗人的深沉、叹惋、感伤的思想感情。 （三）归纳诗歌主旨 这是一首凭吊古迹、颂扬诸葛亮的咏史诗。诗人借诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b2d106053e79b89680203d8ce2f0066f4336405.html