汉语家园---对子歌 教材分析 长春2022课标版六年级语文上册《对子歌二首》选自《中国蒙学精选赏析》中的《声律启蒙》，内容都与大自然息息相关，风霜雨雪、春夏秋冬、莺歌燕舞、绿竹苍松……情境极其优美，表现了大自然的美好，同时语言精练，读起来朗朗上口，利于学生了解对子，培养学生语感，积累语言。 教学目标 1.认识会写“鸿、钧、蓑”3个字。。 2.朗读课文，注意节奏和停顿，读出对子的韵味。 3.理解课文内容，发现对对子的规律，感受中华民族文化的博大精深、丰富多彩，体会祖国语言文字的隽永。 教学建议 （一）教学准备 布置学生查阅相关资料，搜集对联，预习课文。 （二）教学过程 一、 图片导入（课件） 师：看了图片你们发现了什么？ 师：今天我们就走进汉语家园，学习对子歌，通过对子歌来感受汉语言文字的美妙。对子就是对偶的文句，对偶就是用对称的字句增强汉语言的效果。对子歌的内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物器物的虚实应对。古人对对子很有讲究，古时学堂学童先学学对子的。 师：今天我们就一起来学习对子歌。跟老师板书。谁来分享一下作者的资料。《声律启蒙》就是专门训练小孩子对对子的。 二、 自主学习 师：争取把对子读通读顺。 师：学习故事文，我们要想想诗意，想象意境。再读课文，看看哪些不懂，画上问号，可以是一个字，一个句子。 师: 善于发现问题，是会思考的孩子。把你不懂的地方说出来。 师：看来。问题还不少呢。回想学习故事文理解字词有哪些好方法呢？ 学生自由总结。看注释。查字典。猜一猜。联系上下文，查资料……汇报中。老师进行正确评价。你很会学习。你很会积累。你好会思考。预习很充分。 师：给你们点儿时间。把刚刚的问题，选择合适的方法解决一下。 学生自主学习用上合适的方法。 师：现在我们交流一下，疏通句子。不懂的同学注意倾听。重点理解“三尺剑”“六钧弓”请看大屏幕。 师：看来查资料是学习故事文的好方法。继续理解其他诗句。 师：看他说得多好！ 师：看来古人对对子讲究的是你来我往，你有来言，我有去。我们对读一下好吗？我读上句你们读下句。我们读通读顺了课文理解了句意。一起来看识字写字：鸿、钧、蓑 师：会读对子还不行，还要了解对子有什么特点。请看合作学习要求。 三、 合作学习 师：读要求明任务。你们读通了诗句理解了诗意。很厉害给你们点个赞！任务一。1、小组合作，发现特点。板书总结（3分钟） 2、汇报交流。（3分钟）其他小组补充交流。 3、对子歌除了大家发现的这些特点以外，在声调上讲究的是平仄协调。古汉语言有一、二、三、四声。平就是一声二声，仄就是三声四声。古人对对子。讲究的是上对是平声，下对就是仄声；上对是仄声下对就是平声。 师：请看大屏幕。看看平仄协调。 师：跟我读---你平，我就仄，你仄，我就平；你平平，我就仄仄。你仄仄，我就平平。 任务二。根据对子的特点积累对偶的诗句。（展示） 四、显显身手 师：光说不练假把式，又说又练真把式，会填答对好把式。 师：会积累很重要，学会用用更重要。检查一下你们的学习情况。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b52e062158884868762caaedd3383c4bb4cb436.html