八年级语文上册第三单元第12课《唐诗五首》练习题新人教版-新人教版初中八年级上册语文试题

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12唐诗五首

渡某某送别 李白

渡远某某外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。

1 •此诗是诗人出蜀至某某时所作,首联 _______________ ,颔联、颈联写景,尾联抒情,含蓄 地抒发了 ________________ 情。

2 •诗句“山随平野尽,江入大荒流〃给我们描绘了怎样的景象?请你加以描绘。 100

不超过

3 •古人用语往往一字传神。 “山随平野尽〃中哪个字用得好?试作简要赏析。

4 •本诗抒发了诗人怎样的思想感情?

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

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1 •全诗以“行〃为线索,从“孤山寺北贾亭西'’起,到

_____________________ 〃说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回 味。请用诗中的原句填空

2.颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。 1颔联中两个用得极妙的动词: ______ _______ ⑵赏析:

参考答案

1 •叙事思乡

2 •诗人乘舟而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而展开,它们在广阔的原野处 消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前, 了,心情也喜悦开朗了。 点拨:

此题运用【诗词画面描绘法】。描绘诗词展现的画面分三步作答:描绘画面——开阔画面一 —分析感情。描绘时,要抓住画面的主要特征,运用描述性的语言,准确、生动地描述。此 题在描绘画面的时候要抓住群山连绵起伏的特点、 朗的心情。

3.示例:“随〃字用得好,一个“随〃字,化静为动,将群山与原野的位置生动地表现出来, 给人以空间感和流动感。

长江浩荡的特点,还要考虑到诗人喜悦开

流入了广阔无际的原野, 诗人的视野顿时变得开阔

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点拨:

要把“随'’字放在具体的语言环境中,并结合全诗的意境 的长江水、广阔无际的原野 )、情感来分析、品味。 4•抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。 点拨:

(两岸连绵起伏的群山、浩浩荡荡

此类写景的古诗,可以通过诗人所写景物的特点来体会诗人的情感。抓住本诗中“行不 足〃一词,结合全诗所写的丰富的景物即可体会到诗人观赏美景的喜悦之情。 ()1 •绿杨阴里白沙堤 (1) 争啄

(2) —个“争'’字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄'’字生 动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情。这两句使全诗洋溢春天的活力与生机。

最爱湖东行不足

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