word 野望 一、预习案 （一）学习目标 1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。 2.品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。 （二）学习重点 背诵诗歌，激发学生想像，学习本诗借景抒情的写法。 （三）预习导学 ★作者简介 王绩(约590～644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今某某河津)人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授某某六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》、《酒谱》。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，无功实为先声。 ★背景透视 王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今某某河津）之时。 ★诗歌鉴赏方法： 赏意象（描绘了什么？）抓特点（怎么描绘的？）赏语言（品味关键词，抓修辞。） 体会诗中的意境和诗人情感。 2．写出正确汉字和读音。 东皋（ ）徙倚（ ）落晖（ ） 驱dú（ ）采wēi（ ） 3.朗读课文、划分节奏。 东皋\薄暮望，徙倚\欲何依。 1 / 3 word 树树\皆秋色，山山\唯落晖。 牧人\驱犊返，猎马\带禽归。 相顾\无相识，长歌\怀采薇。 （1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。 （2）树树皆秋色，山山唯落晖。 （3）牧人驱犊返，猎马带禽归。 （4）相顾无相识，长歌怀采薇。 二、探究案 1. 第一、二句描绘了怎样的画面？ 2.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？ 3. 请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 4. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 5. 结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。 三、课堂小结 这是一首描写秋天山野景致的五言律诗。诗风疏朴自然，于平淡中表现出诗人"相顾无相识"的抑郁苦闷的心情，同齐梁以来绮靡浮艳的文学风习大异其趣。全诗洗尽铅华，为唐初诗苑吹进一股清新的气息，是王绩的代表作之一。 四、拓展延伸 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0929050901020740be1e650e52ea551810a6c942.html