大班语言活动：叮叮咚咚的琴声 活动目标 1. 通过学习散文，激发幼儿尊敬老人的情感，知道在别人困难时，要给予关心、帮助，从而培养幼儿的爱心。 2. 帮助幼儿从散文表现的4个画面去掌握作品表达的内容，通过表演游戏和谈话活动，进一步加深对作品的理解。 3. 在掌握理解作品的基础上。扩展幼儿的想象。 活动准备 摆贴老奶奶、小南南、蝴蝶、小鸟的演示玩具。 活动过程 一、谈话导入 让幼儿讲讲家里有什么老人，他们和谁生活在一起。 二、学习散文 1. 告诉幼儿散文的名字，有感情地朗诵地朗诵给幼儿听。 提问：①散文里有谁？②老奶奶有自己的孩子吗？谁是她唯一的伙伴？ 1 2. 教师第二遍朗诵散文，同时演示道具。 提问：①老奶奶高兴时，叮叮咚咚的琴声像什么？伤心时呢？ ②“叮叮咚咚的琴声”给老奶奶的屋里引来了谁？从此小屋里怎么样？（引导幼儿用散文里的语句来回答） ③有一天，小屋里发生了什么事？是谁先发现的？他们用什么办法才让老奶奶坐起来的？为什么要用这个办法呢？ ④你喜欢散文里的谁？为什么？你应该向他们学习什么？ 3. 教师再把散文完整地朗诵一遍，幼儿可以轻轻地跟着念，教师边朗诵边做一些动作。 三、谈话——我能为他们做什么 通过谈话，激发幼儿关心、尊敬老人的情感。 提问：小朋友有爷爷奶奶或其他老人吗？你知道他们最喜欢什么？你为他们做过什么事情吗？他们心里怎样？你心里也感到怎么样？如果你看到其他老人有困难，你会像散文中的小南南、小鸟、蝴蝶那样帮助老人吗？怎么帮？为什么要帮助老人？ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b9eafc4094e767f5acfa1c7aa00b52acec79cf7.html