周次 篇次 命题范围 训练要求 导评要点 辅助活动 3 7 1 2 自己编童话 写一次游览的经历 1、 把故事编写清楚完整； 2、 写故事时把自己的情感和要说明的道理表达出来。 3、 写完要自己认真读一读，修改修改，然后和同学交流。 1、 按游览的顺序想一想，哪些景物给你留下了深刻的印象？抓住它们的特点写下来。 2、 把游览时的真实感受表达出来。 3、 写的时候注意运用平时积累的优美词句。 导：本单元课文出现的“人物”，在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你挑选其中的三个，想好故事发生的时间、地点、人物、及故事的主要情节。 评：1、故事是否写清楚、写完整。 4、 是否合理有趣，情感是否具体生动。 5、 读后是否能给人以启迪。 导：你游览过旅游景点吗？你参加过游园活动吗？你赶过集市、逛过庙会吗？„„ 评：1、表达清楚，内容具体。 2、感情真实，语句通顺。 3、是否会修改。 回忆交流，多读本单元的内容，课前多读课外童话故事。 课前准备，提前布置。小组间说说游览的经历。 周次 篇次 命题范围 训练要求 导评要点 辅助活动 10 13 3 4 描述一个精彩片段 写一件关于诚信的事 1、 想一想：哪部电影或电视剧中的精彩片段给你留下了深刻的印象？ 2、 描述的内容要具体，还可以写一写自己的感受。 3、 写完后认真修改。 1、 选择一件印象最深的事来写。 2、 按怎样的顺序来写这篇习作。 3、 要写出自己的想法和感受。 导：哪部电影或电视剧中的精彩片段给你留下了深刻的印象？ 评：讲述自己看到过的精彩片段，真实的记录下来。 2、叙述有条理，可以按时间顺序。 3、写出真情实感。 导：在日常生活中，那你是怎样克服困难，信守诺言的呢？你有没有因为各种原因，无法完成承诺别人的事的情况？让我们选择有关诚信的一件事情，记叙下来。 评：1、注意把事情的起因、经过、结果写清楚。 2、着重写你想描述的重点场面。 回忆交流，谈谈自己看到的电影或电视剧的内容。 课前准备，提前布置。把自己的经历说一说。 周次 篇次 命题范围 训练要求 导评要点 辅助活动 16 28 5 6 二十年后的相会 自己喜欢或佩服的人 1、 你觉得你和你的同学长大后都会成为什么样的人呢？如果二十后大家聚在一起，都会怎样介绍自己呢？ 2、 重点突出，写前先列提纲。 3、 修改时，注意句子是否通顺，标点使用是否正确。 1、 写出最喜欢或佩服的地方。 2、 叙事清楚，内容具体，感受真实。 3、 把人物的动作、神态、语言和心理活动作为重点来写。 导：你觉得你和你的同学长大后都会成为什么样的人呢？如果二十后大家聚在一起，都会怎样介绍自己呢？ 评：1、故事是否写清楚、写完整。 2、鼓励学生放飞自己想象的翅膀，大胆地说出自己的看法。 4、 叙事清楚，内容具体，感受真实。 导：在你的周围，也有不少让你喜欢或佩服的人。选一个自己喜欢或佩服的人，写一篇作文吧。 评：1、写出感受，叙事清楚。 2、内容具体，写得既清楚又能吸引人。 3、注意适当描写人物的动作和语言。 先讨论，想想说说二十年后同学相聚一堂的情景。 课前准备，提前布置。多读名著，开展对人物的评价交流会。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2baf029327d3240c8547efd4.html