云南财经大学《社会学》课程教学实施计划 周次 章 节 第一章 绪论 课 时 3 教学内容 1. 社会学的产生与发展； 2. 社会学的研究对象； 3. 社会学的学科特点与功能。 1. 什么是社会； 2. 社会的构成要素； 3. 文化。 1. 个体社会化的内涵； 目的要求 认识社会学的研究对象、学科地位及功能；了解西方社会学的历史与现状，掌握马克思主义社会学的基本理念，及社会学在中国的本土化进程。 认识社会的基本概念及其构成，了解社会结构和社会运行，以及社会的基本类型划分。了解文化的各种定义，综合把握文化的内涵、特征、结构和功能；弄清文化对社会生活的意义；理解文化的特殊性和普遍性；明确文化与文明之间的关系。 认识个体社会化与社会角色的内涵、类型，认识个体如何通过社会化的过程而获得相应的社会角色的，并了解并掌握社会角色失调的调适方法。 重点、难点 教学环节运用 备注 第一周 重点：社会学的研究对象； 教学、课难点：社会学产生的历史背堂讨论、 景。 案例分析 重点：社会的概念、文化的分类； 教学、课难点：文化冲突、文化震惊、堂讨论、 文化中心主义与文化相对案例分析 主义。 重点：社会化的概念，及社会化的类型； 难点：社会角色的内涵、类型 重点：社会互动的定义、概念； 难点：角色冲突、角色集和社会网络。 重点：初级社会群体的概念、特征与分类； 难点：初级群体的功能。 重点：社会组织的概念、特征与结构； 难点：组织的行与管理。 教学、课堂讨论、 案例分析 第二周 第二章 社会及其构成 3 第三周 第三章 人的社会化 3 2.社会角色的内涵与基本类型； 3.社会角色的扮演与失调。 第三周 第四章 社会互动 第五章 社会群体 第六章 社会组织 3 1. 社会行为的内涵及其构掌握社会互动的基本了概念与分类，掌握社会互动成要素； 对人类交往的重要性，使学生理解如何在社会交往2. 社会行为的方式； 过程中与他人相处。 3. 社会交往的内涵与结构。 1. 社会群体的内涵及其特征； 2. 社会群体的结构和功能； 3. 作为初期群体的家庭。 1. 组织的内涵及其特征； 2. 组织理论流派； 3. 组织的结构。 掌握社会群体的概念、分类以及初级社会群体的社会功能与意义，并认识到作为初级群体的典型——家庭在个人社会化与成长过程中的重要作用与意义。 认识社会组织的特征与结构，了解组织目标与组织运行以及组织管理，并对中国的非政府组织现状及发展有所了解。 教学、课堂讨论、 案例分析 教学、课堂讨论、 案例分析 教学、课堂讨论、 案例分析 第四周 3 第五周 3 周次 第六、七周 章 节 第七章 社会分层与社会流动 课 时 3 教学内容 目的要求 重点、难点 教学环节运用 备注 1. 社会分层的内涵与理论； 使学生了解社会分层与社会流动的内涵、特征及其2. 社会流动的内涵； 基本类型；了解社会分层的基本方法以及我国社会3. 我国现有的社会分层与分层与社会流动的现状。 社会流动状况。 1. 社区的概念与特征； 2. 农村社区与城市社区； 3. 城市化。 使学生掌握社区的基本概念与特征及社区的分类，并理解城市社区与农村社区之间的差异，对当代中国的城市化进程及城中村改造具有理性的认识。 重点：社会分层与社会流动教学、课的内涵、特征及其基本类型 堂讨论、 难点：当代中国的社会流动案例分析 与社会分层现状。 重点：社区的概念与特征及分类； 难点：理解当代中国的城市化进程及农村问题。 重点：社会制度的概念与类型； 难点：制度化、制度变迁及当代中国的社会制度。 重点：社会问题的概念与分类； 难点：了解当前我国几种重大的社会问题及其相应的解决制途径。 重点：社会控制的概念，社会越轨的概念； 难点：当代中国社会越轨的社会根源。 重点：社会保障和社会政策的概念； 难点：当代中国的社会政策与农村社会保障问题。 教学、课堂讨论、 案例分析 教学、课堂讨论、 案例分析 课题复 习、答疑 教学、课堂讨论、 案例分析 第八周 第八章 社区 3 第九周 第九章 社会制度 3 认识社会制度的含义及其分类，并学习社会制度的1. 社会制度的含义与类型； 构成与社会功能，了解我国的制度变迁，从社会学2. 社会制度的构成与功能； 的视角来看待当代中国的社会制度变迁与存在的问3. 制度化与制度变迁。 题。 期中复习、答疑 1. 社会问题与社会控制的内涵； 2. 我国当前几种重大的社会问题。 3. 社会问题的控制途径。 通过对课程上半部分的概括，帮助学生复习、巩固社会学基本理论知识。 使学生了解社会问题的内涵、特征及人口、劳动就业、贫困等社会问题；认识社会问题的后果及其影响，掌握社会控制的一般途径和手段 第十周 3 第十一周 第十章 社会问题 3 第十二周 第十一章 越轨与社会控制 第十二章 社会保障与社会政策 3 1. 社会控制的含义与功能； 认识社会控制的概念及其社会功能，以及社会控制2. 社会越轨的概念与分类； 的方式，并对越轨行为的概念及其控制方式进行学3. 越轨行为及其控制。 习。 1. 社会保障与社会政策的了解社会政策的含义与内容，并对社会保障的理念与制度类型进行分析，认识社会政策的概念，并了解我国当前的社会政策发展趋势。 教学、课堂讨论、 案例分析 教学、课堂讨论、 案例分析 第十三周 3 内涵、性质和作用； 2. 我国社会保障与社会工 作中存在的主要问题。 周次 第十四周 章 节 第十三章 社会变迁 课 时 3 教学内容 1. 社会变迁及其类型； 2. 社会变迁理论； 3. 社会规划与发展战略。 目的要求 社会变迁的概念及其分类，社会变迁理论以及社会规划的内涵，并对中国改革开放以来的社会变迁具有理性的认识。 重点、难点 重点：社会变迁的概念及分类； 难点：当代中国的社会变迁及发展战略。 教学环节运用 备注 教学、课堂讨论、 案例分析 第十五周 第十四章 社会现代化 3 1. 现代化的含义、内容与特征； 认识现代化的概念，内容及其特征，并对现代化的2. 理解现代化的主要理论基本理论进行学习。 模式； 3. 后工业的时代与现代化。 1. 社会调查研究概述； 2. 实地调查的准备工作； 3. 社会调查方法。 认识社会学方法论，掌握社会学的基本研究方法，及社会指标。使学生掌握观察方法、个案访谈、问卷设计等技巧与方法。 对整个课程基本知识点的复习、帮助学习巩固知识点，并归纳出思考题。 重点：现代化的含义与特教学、课征； 堂讨论、 难点：中国的现代化进程。 案例分析 重点：社会学调查方法； 难点：资料的分析与归纳及运用 教学、课堂讨论、 案例分析 课题复 习、答疑 第十六、第十五章 七周 社会调查方法 第十八周 期末总复习 3 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2be062a000020740be1e650e52ea551811a6c932.html