大班数学：学习7的组成 设计意图： 数的组成和分解是数学概念教育内容中的一个重要组成局部。新《刚要》要求幼儿“从生活和学习中感知事物的数量关系”还要注重幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的水平，大班幼儿对数的组成已经有了一定的经验。我尝试让幼儿亲手动手操作，然后记录结果。让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。 活动目标： 1、学习7的组成，发现数的组成里“递增递减规律”和“互换规律” 2、积极参加游戏，体验数学游戏的快乐。 活动重点：学习7的组成 活动难点：发现数的组成里的“递增递减规律”和“互换规律” 活动准备： 物质准备： 1、幼儿自由组合，分四组坐好。 2、PPT课件 3、幼儿操作材料（7条鱼卡片、1支笔、1张记录卡、1块操作板） 4、人手一个钓鱼竿、鱼卡片若干。 经验准备：幼儿有1-6的分解组成经验。 活动过程： 一、故事引入，激发幼儿的学习兴趣 1、分享故事《小白和小兰》 2、教师边讲述故事边播放PPT。 二、学习7的组成 1、数鱼 师：小白和小蓝一共钓到了几条鱼？（7条） 2、引发分鱼的思考 （1） 教师：7条鱼分成2分，能够怎么分？（幼儿大胆回答） （2） 弹弹球的分法：把7条鱼分在桶里4条，盆里3条。 3、幼儿动手操作 （1） 分一分，说一说 每组商量后用操作板和小鱼卡片找出一种分鱼办法，并上来展示。 （2） 各小组继续探索多种分鱼的方法，并做好记录。 4、进一步引导幼儿观察各小组的操作结果，观察发现数的组成里的“递增递减规律” 5、接龙游戏：把找到的6种7的分法用接龙的形式念给小白和小蓝听。 6、寻找发现数组成里“互换规律”：一个数分成两个数，位置交换，总数不变。 （1） 教师：在刚刚我们找到的方法里，你还能发现什么规律？ （2） 弹弹球用互换规律找到两种分法，鼓励幼儿用互换规律找剩下的分法。 三、游戏：小猫钓鱼，巩固7的组成知识 游戏规则:幼儿自由选择协助小白或小蓝，并按规定站好。游戏开始：幼儿跑到鱼塘，在规定的时间内根据课件上显示的数字，钓到与它合起来数量是7的鱼，然后返回原处。时间到，哪一组钓到的准确数量鱼的幼儿多，哪一队就获胜，游戏反复2-3次。 四、故事结尾 幼儿回到班上和小朋友一起分享故事和钓鱼游戏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c14c4bf72fe910ef12d2af90242a8956becaaeb.html