10的分解与组成

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10的分解与组成》教学设计

一、教学目标

1、引导学生通过动手操作,感知10的分解组成,掌握109种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。

3、发展学生观察力、分析力,培养学生对数学的兴趣。 二、教学重点 感知整体与部分的关系,学习并记录109种分法。

三、教学难点 :总结归纳10以内数的分解和组成规律。 四、教学准备

110以内数的分解和教学课件。 2、数字卡片若干。 五、教学过程

(一)、问答形式复习以前学过的数的组成和分解。

如: 师:我来问,你来答,9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回答)

(二)、学习10 的组成和分解。

1、故事导入。教师:在一座茂密的森林里,住着一位美丽的白雪公主,今天,白雪公主非常高兴,因为有白雪公主今天得到了一份礼物,你们看,是什么? 提问:

1〉有几个五角星?

210个五角星要分别放进两个盒子里,该怎么分呢? 引出课题《10的分解与组成》

2、学生动手操作,把10个五角星卡片摆一摆,记一记来思考10


多种分法,帮助白雪公主做出不同的安排方法。 1〉把学生分成10组,每六人一组。

2〉每组请一名学生做记录,其余学生动手操作。 3〉教师根据学生操作情况总结109种分法: 10 10 10 10 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4 3、引导学生观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律: 1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数,所分成的两个数合起来就是原来的数,即整体大于部分;把一个数分成两部分,如果一部分增加1,另外一部分就减少个1即递增递减规律;交换规律。 10

1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 3 8 2 9 1 () 、巩固练习

1、卡片填数 10 10 10 4 9 8 7 5 10 10 2游戏活动

1“找朋友”游戏规则:请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”,要求两数和起来是10

2、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片,找和自己卡片上


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/bc7b8ecda55177232f60ddccda38376baf1fe0a4.html