幼儿园大班艺术活动京剧《说唱脸谱》艺术教案 活动目标: 1、感受京剧表演中的唱腔和身法,体验京剧的魅力,萌发对京剧表演的喜爱。 2、尝试京剧表演,用自己的方式大胆表现。 重难点分析: 重点:引导幼儿在感受和观察比较中学习花旦和花脸的走路和亮相。 难点:引导幼儿把已有的经验初步迁移到京歌中。 活动准备: 环境准备:把有关京剧脸谱的装饰布置在活动室里,供幼儿欣赏。 知识经验准备:与幼儿共同收集有关京剧的资料,并了解京剧的四大行当及各种京剧脸谱的代表人物。 物质准备: 1、教师准备材料:制作多媒体课件《说唱脸谱》,挑选京剧选段(有关花旦和花脸的音像资料),录音机及磁带。 2、幼儿*作材料:在四个花篮里放有丝巾若干、塑料圈若干(与幼儿人数相符)。 教学过程: 一、营造京剧的氛围,激发幼儿的兴趣。 1、幼儿在京歌《说唱脸谱》音乐伴奏下进入活动室。(背景是多媒体课件《说唱脸谱》,用来衬托京剧表演的氛围。) 2、教师用京剧四大行当中的"念"的语调向大家问好,与幼儿互动。 3、引导幼儿讲述有关京剧的已知经验,帮助幼儿了解京剧的文化。 小结:京剧是我们中华民族的国粹,有两百多年的历史,不但受到**的喜爱,也深受外国友人的欢迎,是*人的骄傲! 二、运用多种感官,学习花旦和花脸的动作特征。 我们一起走进京剧的世界,领略京剧中人物的风采。 1、欣赏京剧《卖水》选段,学习花旦走路的动作。 教师提问: 1、花旦是怎么走的?手部的动作是什么样的? 2、为什么花旦走路会这么轻啊?你试试,怎样走才会又快又轻呢? 3、幼儿尝试表演。(个别表演与集体表演相结合)小结:花旦走路快如飞,两腿并紧迈小步,一步跟着一步走,挺胸走路真开心。这种步子它还有一个名字叫圆场步,演员进场和出场时会这么走。 2、欣赏京剧《铡包勉》选段,学习花脸走路的动作。 教师提问: 1、花脸走路的感觉怎么样啊?(神气) 2、花脸的脚尖和花旦的脚尖有什么不同?为什么花脸走路的时候手要架起来? 3、学花脸走路时腰应该要怎么样啊?(挺直了) 4、幼儿尝试表演。(个别表现与集体表现相结合,教师口念:匡-采、匡-采……)小结:花脸走路真神气,勾脚用力向前踢,前脚迈出,后脚跟紧,腰板挺直,两手用力握。古时候当官的人都是这么走的,特别神气! 三、欣赏京歌《说唱脸谱》,体验小组表演的乐趣。 1、请幼儿欣赏京歌《说唱脸谱》。 教师提问:请大家说说听了这段音乐,你有什么样的感受呀? 小结;这首《说唱脸谱》把唱歌和京剧融合在了一起,我们就把它叫做"京歌"。 2、欣赏京歌第二遍,引导幼儿分辨ab段内容。(重点找出ab段中间的间奏)教师提问: 这首京歌的演唱分成了前后两部分,你听出那一段适合"花旦"表演? (个别、集体练习)那后面一段就比较适合谁表演呀?(个别、集体练习)3、鼓励幼儿结合创编的亮相动作进行表演。 4、分小组互动学习、交流,分享创编的快乐。 5、小组成果展示。 听音乐,每组幼儿分角*展现合作成果。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/2c38aabbbfeb19e8b8f67c1cfad6195f302be87d.html