国开电大《人口社会学》形考任务作业4答案 参 考 答 案 在 文 末 题目1: 简述中国从人口大国到人力资源强国的途径。 题目2: 简述中国人口发展的深远意义。 题目3: 简述新中国成立后人口的发展阶段。 题目4: 简述社会分层的基本理论。 题目5: 简述城市化的一般规律。 题目6:什么是贫困人口，结合实际剖析导致贫困人口产生的原因。题目7:上述报道中所指的出生人口质量指的是什么?? 题目8: 简要回答出生人口质量的影响因素有哪些? 题目9: 结合实际谈谈我国提高出生人口质量的途径。 参考答案 题目1答案：1.推进教育事业的发展。第一，推动教育事业科学发展， 必须优先发展教育。 第二，推动教育事业科学发展，必须坚持以人为本。 第三，推动教育事业科学发展，必须坚持改革创新。 第四，推动教育事业科学发展，必须促进教育公平。 第五，推动教育事业科学发展，必须重视教育质量。 题目2答案：(1)人口增长方向性的转变使中国人口摆脱了历史上在 农业经济条件下的盲目增长和收缩的历史循环，人口增长速度出现了 趋势性的下降，并逐步向零增长接近，为中国社会进步与发展提供良 好的人口环境。 (2)中国人口再生产类型的转变极大地缓解了中国人口数目过大对 资源环境的重压，为进一步优化中国社会经济发展环境、拓宽发展空 间创造了最为宝贵的客观条件。 (3)对于世界人口的发展而言，中国人口从高速增长到低速增长转 变的历史过程，既为世界人口转变提供了新的模式和经验，也为缓解 世界人口过快增长的局面做出了重大的贡献。 题目3答案：经过六个阶段：第一个人口高增长阶段(1949— 1957 年);人口低增长阶段(1958— 1961年);第二个人口高增长阶段(1962 — 1970年);人口增长的波动与反复(1971— 1980年);第三个人口 高增长阶段(1981— 1990年);人口的惯性增长(1991年至今)。 题目4答案：在社会发展历史中，社会分层研究构成了社会学领域中 最为重要的研究论题之一，许多社会学研究都曾涉及这一论题并提出 了相关的理论。在传统的社会分层理论中， 卡尔 · 马克思的阶级分 层和马克斯 ·韦伯的阶层分层被视为社会分层研究的两种基本理论范 式。马克思和韦伯从两个视角提出了不同的理论模式和分析框架，即 人们熟悉的阶级理论和分层理论，这两种基本理论通常也被称为社会 分层研究的马克思主义传统和韦伯主义传统。 题目5答案：(1)城市化与社会经济发展互促共进规律。(2)城市化中期阶段大城市超先增长规律。(3)城市化进程的阶段性规律。 题目6答案：贫困有狭义和广义之分：狭义贫困即经济意义上的贫困， 指一个人或一个家庭难以将生活维持在一种社会可以接受的最低水 准的经济状况。广义贫困除包括经济意义上的贫困之外，还包括社会、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c675df7f221dd36a32d7375a417866fb84ac0dd.html