诗意明白得《题西林壁》课题含义、重点词语说这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是牢牢扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深切浅出明及全诗的意思 地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。 答案参考 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不 同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 [注释] 1. 西林：西 答案参考 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不林寺，在此刻江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。 2. 同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 [注释] 1. 西林：西缘：因为。 3. 此山：指的是庐山。 [简析] 苏轼由黄州贬赴汝林寺，在此刻江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。 2. 州任团练副使时通过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，缘：因为。 3. 此山：指的是庐山。 [简析] 苏轼由黄州贬赴汝于是写下了假设干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的州任团练副使时通过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，总结，它描述庐山转变多姿的面貌，并借景说理，指出观看问题于是写下了假设干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的应客观全面，若是主观片面，就得不出正确的结论。 开头两句总结，它描述庐山转变多姿的面貌，并借景说理，指出观看问题“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是应客观全面，若是主观片面，就得不出正确的结论。 开头两句座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是物也各不相同。这两句归纳而形象地写出了移步换形、千姿万态座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景的庐山风光。 后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是物也各不相同。这两句归纳而形象地写出了移步换形、千姿万态即景说理，谈游山的体会。什么缘故不能识别庐山的真实面目呢？的庐山风光。 后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是因为身在庐山当中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山即景说理，谈游山的体会。什么缘故不能识别庐山的真实面目呢？的一峰一岭一丘一壑，局部罢了，这必然带有片面性。游山所见因为身在庐山当中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山如此，观看世上事物也常如此。这两句诗有着丰硕的内涵，它启的一峰一岭一丘一壑，局部罢了，这必然带有片面性。游山所见发咱们熟悉为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，如此，观看世上事物也常如此。这两句诗有着丰硕的内涵，它启看问题的起点不同，对客观事物的熟悉不免有必然的片面性；要发咱们熟悉为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，熟悉事物的真相与全貌，必需超越狭小的范围，摆脱主观成见。看问题的起点不同， 对客观事物的熟悉不免有必然的片面性；要熟悉事物的真相与全貌，必需超越狭小的范围，摆脱主观成见。看问题的起点不同， 对客观事物的熟悉不免有必然的片面性；要这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是牢牢扣住游山熟悉事物的真相与全貌，必需超越狭小的范围，摆脱主观成见。 谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深切浅出这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是牢牢扣住游山地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。 谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深切浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。 答案参考 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 [注释] 1. 西林：西林寺，在此刻江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。 2. 缘：因为。 3. 此山：指的是庐山。 [简析] 苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时通过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了假设干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描述庐山转变多姿的面貌，并借景说理，指出观看问题应客观全面，若是主观片面，就得不出正确的结论。 开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句归纳而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风光。 后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。什么缘故不能识别庐山的真实面目呢？因为身在庐山当中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部罢了，这必然带有片面性。游山所见如此，观看世上事物也常如此。这两句诗有着丰硕的内涵，它启发咱们熟悉为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c78522aa02d7375a417866fb84ae45c3b35c227.html