小猫借尾巴 活动目标： 1.初步感知绳子的长短。 2.体验玩长绳子、短绳子的乐趣。 活动准备： 1.小猫手偶（没有尾巴）。 2.绳子若干（长度相等，数量与幼儿人数相同）。 活动过程： 一、小猫借尾巴——初步感知长短。 1.观察绳子。 ——你们好，我是小猫咪咪。今天，一不小心弄丢了自己的尾巴，你们能借我一条尾巴吗？（教师出示小猫，以小猫的口吻引起幼儿玩绳子的兴趣。） ——这是我原来的尾巴，你们看看是什么样子的？（幼儿集体或个别回答。） ——老师这里有许多尾巴，请你玩一玩，这些尾巴是什么样子的？（幼儿自由摆弄绳子并回答。） 2.比较绳子长短。 ——你的尾巴和小猫的尾巴一样长吗？（一一与幼儿进行比较，得出结论。） 二、小猫的短尾巴——尝试折叠绳子，感知绳子由长变短的过程。 1.尝试将绳子折叠起来。 ——小猫希望借一条短短的尾巴，你有什么办法吗？（幼儿尝试把绳子折叠起来。） 2.相互交流方法，继续探索。 ——你让尾巴变短了吗？你是怎么让尾巴变短的？（个别幼儿演示折叠绳子。） ——我们把绳子再变短一些吧！（幼儿自主折叠绳子，教师鼓励幼儿多折叠几次。） ——你的绳子变短了吗？（一一与幼儿比较，得出结论。） 3.向上抛绳子，感受绳子由短变长。 ——我们一起来玩玩变短的绳子吧！（幼儿自主玩抛绳子。） 4.反复游戏，感知长短变化。 ——我们再来玩一次吧。（幼儿继续折叠、抛绳子，感知绳子的长短变化。） 三、小猫的长尾巴——玩长绳子，体验绳子变短变长的乐趣。 1.玩长绳子。 ——用变短的尾巴做游戏，真好玩！（引导幼儿把绳子完全打开。） ——我们一起来玩玩这长长的绳子吧！（教师示范把绳子拖着玩，幼儿自主拖绳子玩。教师提醒幼儿在空的地方玩，不要踩到同伴的绳子。） 四、结束活动。 1.用绳子做放松动作。 ——小尾巴，两头拿，向前伸，向上伸，左右也来扭一扭。（教师自编绳子操，做放松运动。） 2.请幼儿将绳子变短，放回筐内。 ——小猫借到了这么多的尾巴，可开心了，可它只需要一条尾巴，请小朋友把尾巴变短，放到筐内，让小猫自己来挑选吧。 活动延伸： 游戏“谁的长”。玩法：每组一筐积木，幼儿把积木接长，比一比谁的积木长，并按照长短排排队。过程中教师适当关注幼儿比较长短的方法（引导幼儿用一头对齐的方法比较长短），并进行个别指导。 活动提示： 这个活动以绳子为载体，让幼儿初步感知长短，在折叠绳子、抛绳子的游戏中巧妙地让幼儿感知绳子长短的变化，教师可放大这一个活动过程，让幼儿充分体验和感知。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c7c4a684b649b6648d7c1c708a1284ac95005e3.html