简便运算手抄报 小学数学中，从一年级到六年级一直贯穿着一个内容，那就是简便运算。在整数范围、小数范围、分数范围内都作为一个内容重复出现。以下是简便运算手抄报，欢迎阅览! 简便运算总结 一运用加法的交换律、结合律进行计算。要求学生善于观察题目，同时要有凑整意识。 如：5.7+3.1+0.9+1.3,等。 二运用乘法的交换律、结合律进行简算。 如：2.5×0.125×8×4等,如果遇到除法同样适用,或将除法变为乘法来计算。如：8.3×67÷8.3÷6.7等。 三运用乘法分配律进行简算，遇到除以一个数，先化为乘以一个数的倒数，再分配。 如：2.5×100+0.4,还应注意,有些题目是运用分配律的逆运算来简算:即提取公因数。如:0.93×67+33×0.93。 四运用减法的性质进行简算。减法的.性质用字母公式表示：A-B-C=A-B+C,同时注意逆进行。 如：7691-691+250。 五运用除法的性质进行简算。除法的性质用字母公式表示如下：A÷B÷C=A÷B×C，同时注意逆进行， 如：736÷25÷4。 六接近整百的数的运算。这种题型需要拆数、转化等技巧配合。 如;302+76=300+76+2，298-188=300-188-2，等。 七认真观察某项为0或1的运算。 如：7.93+2.07×4.5-4.5等。 总的说来，简便运算的思路是：1运用运算的性质、定律等。2可能打乱常规的计算顺序。3拆数或转化时，数的大小不能改变。4正确处理好每一步的衔接。5速算也是计算，是将硬算化为巧算。6能提高计算的速度及能力，并能培养严谨细致、灵活巧妙的工作习惯。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2caf48d5a100a6c30c22590102020740bf1ecdc1.html