小班角色游戏活动《医院》教学设计 游戏目标 1、让小朋友初步认识医生和护士的工作，并认识几种常用的医 疗器材：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2 、能踊跃的参于到活动中和伙伴一起游戏，并能有礼貌的交往。 3 4 5 、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 、培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 游戏准备 1 2 3 、准备好近似医院的场所。 、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。 、几种常用的医疗器材：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标记，白大褂。 游戏过程 1 、课前发言，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。 （ 1）人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？ （ 2）谁看病？谁护理病人？ （ 3）认识医院标记，认清医生听诊器、体温表，并看清使用方 法。 2 、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护 士、病人）。 3 、医生、护士戴上帽子，等候病人进来，请几名幼儿去看病，鼓舞小朋友英勇地与医生亲近配合。 4 、游戏指导。教师要点指导医生按必定的程序给病人"看病"。 （ 1）先给病人挂号、排队。 （ 2）医生热忱地咨询病人哪里不舒畅。，仔细地用听诊器等 为病人诊治。 （ 3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看作可怕的事，认识 护士的辛苦。 5 、换角色，游戏连续进行，其余幼儿进行观摩，并轮流进医院 游戏。 6 、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士恩赐夸奖。 游戏反思 经过此次活动，幼儿初步认识医生和护士的工作状况，认识了一些医疗器材，个别小朋友对医院的害怕感逐渐除掉。在活动中，个 别幼儿会向来忘掉自己手中的仪器是干什么的，教师合适的恩赐提示。还有部分幼儿说到打针就怕即即是假的，经过此次活动，部分幼儿感觉打针也不是很恐惧。幼儿经过此次活动也加深了预防疾病的意识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2cc6644add80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d8e.html