三年级美术下册《端午节》教案湘教版 教学目标： 知识与技能：了解中国民间的传统节日——端午节，它起源于纪念伟大的爱国诗人屈原，后发展成集游戏节庆、体育锻炼、健康预防于一体的民间节令。 过程与方法：学会利用身边易得材料有创意地制成自己喜爱的端午节用品:用纸折叠造型;纸盒、纸板、竹片组合等综合造型;碎花布、彩色线缝制造型。 情感态度与价值观：通过实践和体验，感悟我国劳动人民用勤劳的双手和丰富的想像力过着有深远意义的端午节;激发学生对民族文化的继承和热爱，树立强烈的民族自豪感。 教学重难点：培养学生利用身边易得材料以多种方法制作自己喜爱的端午节用品:用纸折叠造型做一些彩棕;纸盒、纸板、竹片等综合材料做大龙舟;碎花布、彩色线缝制一些香袋等。a•对端午节民间传统文化渊源的了解、探究和继承。 教学准备：悬钟植像;挂艾叶莒蒲;赛龙舟;饮雄黄酒;吃棕子;佩香袋等有关端午节起源的资料。 教学过程： )导人:教师出示结成一串、形形色色、玲咙夺目的彩色纸棕子、布香袋,还有里赛龙舟、挂艾叶莒蒲、饮雄黄酒、悬钟植像;把学生带人端午节，感受端午节的气氛。 a、端午节识纪念谁的节日？有何意义?根据你收集的材料，你知道的还有哪些说法? b•每年的端午节，你是如何度过的7你包过棕子吗?佩带香袋吗?你玩过碰鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋吗?你参加或观看过赛龙舟吗?饮过雄黄酒吗?你洗过艾叶莒蒲水澡吗? 认知: a•指导学生阅读课本，并通过多媒体了解与端午节由来有关的几位历史人物。 b•通过多媒体和课文中给的图片引导学生分析中国民间采用了哪些方式来纪念这些传说中的历史人物。 感悟: 学生通过多媒体，迸一步了解涉及端午节由来的几位历史人物。中国民间节日纪念的特殊性:集游戏节庆、体育锻炼、健康预防于一体的民间节令。 创新: 结合课本知识及多媒体小组讨论:还可以设计出哪些更好的方式或者别具一格的形式过端午节。。 拓展: a•去图书馆、网络查找资料了解涉及端午节由来的几位历史人物;中国民间采用了哪些方式来纪念这些传说中的历史人物。 b•收集有关端午节的诗，用诗会的形式过端午节。 总结: 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ce36c0cb94ae45c3b3567ec102de2bd9705de09.html