2016/2017学年度上学期三年级美术学科教学计划 东庄镇崔解明德小学 姓名：赵文丽 一、教材分析 （一）对教材的分析及补充、增删、改进意见： 培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进行工艺制作,培养动手能力，立体造型,想象力和概括力.提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。 (二）学习本册教材的基础 本年级同学们基本形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃. 存在问题： 1．班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握，理解差距较大. 2．部分学生想象狭窄,缺乏表现力。 3．部分学生上美术课没有激情。 （三）教材重难点分析 （一)重点： 1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。 2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3、进行工艺制作,培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣. （二）难点： 1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。 （四)学习本册教材的基础 结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务,另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料。 （五）学完本册教材应达到的水平 1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画,以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心. 3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教,也重视学生的学，确立学生的主体地位. 4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 二、教学目标 1、知识与能力目标 （1）对各种自然平面形进行认识和感受. （2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。 （3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象. (4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。 （5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 （6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 2、过程与方法目标 （1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力. （2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。 (3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。 3、情感态度与价值观目标 （1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术. （2）渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。 三、教学内容安排： 课 序 1 2 课 题 美化教室一角 生日快乐 课 时 2 2 周 次 2 3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 我们来下棋 自制颜料 可爱的汽车 风来了 玩偶大本营 彩墨游戏 恐龙世界 拼泥板 一路轻骑 端午节 农家乐 彩色的梦 色彩拼贴画 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 5 6 7 8 9 10—11 11-12 13 14 15 16 20170213 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ffa22f25df7ba0d4a7302768e9951e79b8969d6.html