第12课 端午节 (共 3 课时 ) 教材分析： 本课融欣赏、制作、游戏、知识为一体，通过儿歌、实景图片再现了人们过端午节时的热闹气氛，同时展示了多幅题材不同、表现手法不同的学生作品。 教师可根据学生的兴趣爱好工具材料等具体情况，选择学生作业的表达方式。 教 学 目 标: 1、学生了解屈原其人其事、端午节的来由与相关习俗，感知中国民间传统文化的魅力，做中华文化的传承人。 2、通过了解端午香包的特点与用途，在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风，发展动手能力。 3、帮助学生了解端午节的来历，培养优秀的道德品质及爱国热情，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。 教学重难点： 1、学习“菱角”香包的折法 2、如何装饰香包。 教法学法： 欣赏感受、方法学习、自主表现、展示评述 教学设计： 一、游戏导入：看图猜节日。（感受中国的传统节日） 二、讲授新课： 1、讨论端午节的来历 （学生查资料回答） “端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人因为舍不得贤臣屈原死去，有许多人划船追赶拯救，他们争先恐后，一直追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年农历五月五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。” 师：农历五月五，是中国的传统节日端午节。（ 板书课题）它已有2000多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗基本相同。提问：同学们知道端午节还有什么习俗吗？ 生：在每年这一天，大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊等活动。 2、欣赏感受 欣赏各种端午节香包的图片及庆祝物件 3、方法学习 （1）展示纸折香包实物，请你仔细观察: ①纸折香包有几个面？ ②还有哪些小配件？ （2）请学生小组拆香包观察并讨论： ①拆开后是什么形状？（长方形纸条，尾端为三角形） ②纸条上装饰的图案有什么特点？ 4、教师示范折剪纸香包 ①剪掉尾端三角形，将靠近尾端的六个小三角形进行装饰后，沿折叠线朝箭头方向折叠，包折成六面体。 ②将香料放入小三角锥里，继续朝箭头方向折叠。 ③将尾端三角形插入口内，折叠成香包。 ④装饰完成。 三、自主表现： 1、作业要求：课本P37页学习活动一，了解端午节的相关习俗。 分组进行扎粽子比赛。尝试用卡纸折叠一两个纸香包，做到棱角分明。 2、学生完成作业，教师巡视辅导。 四、欣赏评价： 1、自评，学生介绍自己的作品。互评作品。 2、学生集体评选出最佳选手。 五、总结本课内容：（儿歌结束） 端午节 五月五，过端午；家家门上插艾蒿。 挂丝线，戴香包， 娃娃乐得蹦又跳。 吃粽子，划龙船， 纪念屈原永记牢。 六、知识延伸： 香包因地域不同，工艺也各具特色，有缝制、刺绣、包扎等。小结：纸粽有美好的寓意，可作为礼物过节时送给亲朋好友。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6a2c7d3f424ccbff121dd36a32d7375a517c661.html