我作业,我做主主题班会教案设计20xxx 《我的作业,我做主》主题班会教案设计20xx 一、谈话导入 老师:同学们,老师想问一下,你们放学后都是怎么完成作业的呢?如果在写作业的过程中遇到困难,你会怎么办? (预设) 生一:我在托管班完成,托管班老师会给我们辅导。 生二:我一个人在家里完成。如果遇到不会的题或者不懂的字,我会向爸爸妈妈求助。 生三:我一个人完成作业,爷爷奶奶负责做饭,他们不会辅导我,爸爸妈妈在外打工,我也不知道该怎么办,我会把题空下来。 生四:我会给刘老师留言······ ······ 老师:嗯,作为一名学生,完成作业是我们自己的事情。但是由于作业的难度、学情不同,很多同学在完成作业时出现了一些问题,下面我们先看一段视频。 二、学生心声 案例一:(网络视频)南京七岁男孩因为写作业时与妈妈的答案无法达到统一,哭着拨打110,民警赶到现场时发现,原来小男孩的答案是对的,而妈妈的答案是错的,男孩更加委屈,随后民警也教育了小孩不能乱报警。 案例二:(匿名采访录音)我写作业速度比较慢,每一次都磨磨蹭蹭,妈妈有时候会因此发脾气,她一发脾气,我就更不想写作业了。 案例三:(课堂学生)我每次写作业,妈妈都在看手机,我问她问题,她就是直接告诉我答案,有时候她会不耐烦地说:“你自己去思考呀!”我真无奈。 案例四:(课堂学生)我的妈妈会在旁边监督我,如果遇到不会的题,她会先让我自己想答案,实在不会,她才给我说该怎么办? 老师:看来,同学们在写作业时遇到的问题还真的千差万别,同学们你们看完或者听完刚才的视频,有没有什么想说的话呢? 1 学生回答(略) 老师:那么作为每天辅导作业的爸爸妈妈,他们又是怎么想的呢?他们有没有什么经验或者存在什么困惑呢? :三、家长心声 网络新闻:徐州一位妈妈因为写作业,闹到了报警的地步,直言让民警把自己12岁的儿子带走。 XX母亲:我觉得我的孩子很聪明,但就是写作业特别慢。每天吃完饭开始写作业,一直能写到11点,结果第二天起床总是特别困,我真希望我的孩子写作业自觉一点。 XX母亲:我觉得作业题并不难,作业量也不多,如果一鼓作气去完成,20分钟绝对够用。 XX母亲:其实,做作业本来是学生的事情,可是怎么变成了家长的事情,可能是自己没有培养孩子的好习惯吧。 XX父亲:我的孩子写作业比较自觉,她放学后先吃饭,再写作业,不懂的题她会问我,我也会给她启发、引导,总的来说,辅导作业不是什么特别难的事情。 XX母亲:如果遇到不会的题,我会在辅导作业的软件搜答案,这种方法很快捷,但是,总觉得直接告诉他们答案,对孩子不利。 四、信鸽传声 朗读一封来自学生的悄悄话信件《妈妈,我想对您说······》 五、心灵对话间 1、敞开心扉,跟父母说说心里话。 2、打开心结,告诉孩子你真实的想法。 六、专业解答 小学(6岁-12岁)是学生行为习惯的重要形成期,只要这个时期的学习能力培养到位,接下来的初中、高中家长们会格外省心。从小学开始,我们就要观察学生的学习状况、学习习惯,发现他们擅长的科目以及他们的困难,在这个时候培养他们建立自信,让他们对学习有一种热爱以及良好的学习习惯,做好安排,先做什么后做什么,如果不这样做,他每次写作业都特别难,家长的辅导难 2 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/2ceae617b91aa8114431b90d6c85ec3a87c28b0a.html