《朋友你好》的数学活动 小班幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，由此，我根据我班幼儿 的年根据《新纲要》中，教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地，主动地去探 索各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。 由此，我根据小班的年龄 特点，设计了一堂《朋友你好》的数学活动，让幼儿能够大胆地参与活动，积极 地投入到实践中去。小班下学期，幼儿通过数学活动的学习，已初步掌握了点数 5以内的数。但小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重于感 知事物的明显特征，这就要求活动要尽量与他们自身的日常生活经验结合起来， 虽说幼儿运用视觉感受数量的能力比较强， 但其他感觉器官感受性相对较弱。 针 对这一情况，我设计了这一课程。以游戏找朋友引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注、 捕捉生活中能触及的数字信息，使幼儿自然、轻松、愉快地获得数学经验，全方 位地运用各种感官感知数量，用所学的数学知识解决问题。 活动目标： 1. 尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去 1”、“添 1”的方法使两组物品一样多。 2•乐意大胆的表达自己的发现，体验数学操作活动的乐趣。 活动准备： 教师用：黑板、小羊和草、小熊和鱼的图片各 5张。 幼儿用：贴有小猫的盘子12只，小鱼夹子若干，点心操作材料12份，胶水若干。 活动过程： 一、 给猫妈妈送礼物 1•引导：猫妈妈生了几只猫宝宝，我们每人准备两盘香喷喷的鱼作礼物去她家看 望猫宝宝吧！（每盘夹四条鱼） 指导语：小猫吃三条鱼，大猫吃五条鱼，看看你得盘子上有几个点，你的猫就吃 几条鱼。 2. 教师检验是不是人人都数对点数和小鱼了，体验一一对应。 二、 猫妈妈请朋友吃点心 1•引导：绵羊一家来了 5只小羊，猫妈妈请他们吃草，猫妈妈咚一下放下了草， 就去招待别的客人了（小羊整齐的排列，骨头无序的摆放） （5只小羊、4丛草） 2. 幼儿操作：请一个小朋友帮猫妈妈把草分分好。 一一对应排列，引导幼儿比较， 发现少了一丛 提问：猫妈妈拿来的草和小羊一样多吗？怎么办？ 引导幼儿观察尝试用 “添T的方法使小狗和骨头一样多。 3. 狗熊一家来了 4只小熊，猫妈妈为他们准备了鱼。猫妈妈咚的一声放下鱼，又 去招待别的客人了。（熊有序排列，鱼无序摆放） 幼儿操作：请一个小朋友帮猫妈妈把鱼分分好。一一对应，引导幼儿比较，发现 多了一条。 提问：猫妈妈拿来的鱼和小熊一样多吗？怎么办？ 引导幼儿用观察尝试用“去1”的方法使小熊和鱼一样多。 三、 帮猫妈妈分一分 1•出示粘贴板，教师介绍规则 师：猫妈妈还给客人准备了礼物（出示黏贴板），给小动物准备了食物、还有小 盘子装礼物，让小朋友来看一下猫妈妈分对了吗？是多了还是少了？教师边说边 演示介绍材料。每个盘子放一个点心。 2. 幼儿操作，教师巡回指导。 师指导语：有几个盘子就要装几份礼物；有几个小动物就要给几份食物，数一数, 一样多了吗？请检查好的小朋友把猫妈妈的礼物放到黑板上，可以等小动物来 拿。 3. 完成的幼儿将点心放到黑板上，教师与幼儿共同检验。 师：小兔来了；来看看他们的礼物，一个盘子一份礼物，四个盘子四分礼物；一 只兔子一个萝卜，四个兔子四个萝卜，都对了，谢谢小朋友帮助猫妈妈。 四、回家帮助妈妈整理。 今天我们学会了帮毛妈妈整理物品，回去也帮妈妈整理整理吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2d475140e618964bcf84b9d528ea81c758f52ee3.html