幼儿园古诗教案 - 雨晴 一、教学目标 1. 2. 3. 让幼儿了解古诗《雨晴》的意境和想象能力。 培养幼儿的口语表达能力，提高自信心。 培养幼儿的团队合作精神，促进互动交流。 二、教学准备 1. 2. 3. 古诗《雨晴》的课件或教具。 课堂音乐播放器。 幼儿自制的课堂小道具，如伞、云朵等。 三、教学过程 第一步：导入 1. 2. 引导幼儿观察窗外的天气，提醒他们今天是阴天。 带领幼儿回忆上次教的古诗《雨晴》，询问他们对这首诗有什么印象。 第二步：感受古诗 1. 播放古典音乐，营造出雨天的氛围。 2. 请幼儿闭上眼睛，用心感受音乐，回忆起下雨的场景。 3. 引导幼儿以手势表现下雨的动作，如揉揉双手表示雨滴，拍拍大腿表示雨打在地面上。 4. 询问幼儿在雨天的时候会有什么感觉，鼓励他们积极表达。 第三步：朗读古诗 1. 教师朗读《雨晴》，注意语调的抑扬顿挫，引导幼儿用眼睛和耳朵共同感受古诗。 2. 拿出课件或教具，让幼儿通过图片或图示来理解古诗中的词意。 3. 分角色逐行朗读古诗，让每个幼儿都参与到课堂中来。 第四步：创作互动 1. 2. 场景。 3. 4. 给每个幼儿发放一把小雨伞，并提醒他们在合适的时候展开。 引导幼儿分成小组，让他们合作创作一幅画，表现出雨后晴空的美丽鼓励幼儿在画中运用不同的颜色来描绘云朵、太阳等元素。 分享小组创作成果，让幼儿用简短的语言描述自己的画面。 第五步：分享表演 1. 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个角色，如太阳、云朵、雨滴等。 2. 引导幼儿用肢体语言和表情来扮演自己的角色，让他们在课堂中进行互动表演。 3. 组织幼儿合作朗读古诗，根据自己扮演的角色进行对应动作。 4. 让每个小组轮流表演，让其他幼儿观察和评价，鼓励他们给予积极的反馈。 四、总结反思 1. 2. 3. 力。 4. 教师引导幼儿回顾课堂内容，询问他们对《雨晴》的理解和感受。 让幼儿分享自己喜欢的角色和表演，鼓励他们讲述自己的创作过程。 总结幼儿通过诗歌、表演和绘画等形式表达了对雨天的理解和想象能反思本节课的不足之处，并记录下来，为后续教学改进提供参考。 以上就是本节课的教案，通过引导幼儿感受、表达和创作，帮助他们理解古诗《雨晴》所描绘的场景和情感。通过这样的教学方式，可以培养幼儿的表达能力和想象力，增强他们对文学艺术的兴趣和理解力。希望幼儿们在这堂课上能够快乐地学习和表达自己的想法！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2d631e72cf1755270722192e453610661fd95a42.html