中班歌唱《蜗牛与黄鹂鸟》 中班歌唱《蜗牛与黄鹂鸟》 活动目标： 1．学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词内容。 2．在学唱歌曲的基础上，尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。 3．通过歌唱活动，感受台湾民歌的独特韵味。 活动准备： 《蜗牛与黄鹂鸟》的原唱音乐及图谱。 活动过程： 一、故事引题。 师：（出示蜗牛与黄鹂鸟）春天到了，瞧，门前的一棵葡萄树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了葡萄树下，这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！（这个环节主要是通过一段简短的故事引起幼儿的兴趣，从而引出蜗牛与黄鹂鸟的这段音乐。） 二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲，并理解歌词内容。 师：小蜗牛想爬到哪里去呢？它是怎样爬的呢？（根据幼儿的回答出示图片） 幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往山上爬（同第 1 页 / 共 3 页 时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作） 师：这时候黄鹂鸟在干什么啊？它对蜗牛说了些什么呢？ 幼：哈哈地在笑蜗牛，葡萄成熟还早的很，现在上来干什么（同时引导幼儿唱一唱，学一学黄鹂鸟的动作） 师：蜗牛又是怎样回答的呢？ 幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱 二、聆听歌曲使幼儿第二次感受歌曲，借助图谱和动作进一步理解歌词并学念歌词。 1．幼儿完整倾听歌曲一遍。教师用肢体动作完整表现歌曲，帮助幼儿进一步理解歌曲。 2.幼儿看图谱跟教师学念歌词。 师：老师把这首歌曲编成一首好听的儿歌，我们一起来念一念吧。 •教师念歌词第一遍。 ‚幼儿跟着钢琴的伴奏看图谱有节奏的学念歌词第二遍（教师可引导幼儿用上动作）。 ƒ幼儿分角色学念歌词。 三、学唱歌曲，并用肢体动作进行表演，加深对歌曲的印象。 1．看图谱跟钢琴伴奏学唱歌曲第一遍。 2．跟钢琴伴奏学唱歌曲第二遍并用肢体动作表现歌曲。 3．教师和幼儿一起表演唱一遍。 第 2 页 / 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2da4b79d876fb84ae45c3b3567ec102de3bddf0a.html