中班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案反思 活动目标： 1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。 2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的特长取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏困难，对奋斗目标执着追求的坚韧精神。 3、通过创编、表演，培育幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。 4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。 活动过程： 一、谜语激趣导入1、猜一猜师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物〔生：蜗牛。可见出示蜗牛〕它有什么特点让我们一起学学蜗牛爬行的样子。 师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了〔课件出示〕2、师：可真喧闹呀，今日我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告知你们这个故事。〔老师范唱?蜗牛与黄鹂鸟?〕师：谁能把刚刚老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。〔幼儿自由说，老师小结。〕二、学唱歌曲师：这么好玩的歌你们想学吗今日我们就来学唱这首歌。 1、听一听：播放电脑课件完整倾听?蜗牛与黄鹂鸟?，感受歌曲。 2、哼一哼：老师弹奏同学用鲁轻声模唱歌曲。 3、念一念：按节奏念歌词，老师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。 4、 拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。 5、 唱一唱：随着老师伴奏轻声高位置演唱歌曲。 分析歌曲的情感。小蜗牛靠着毅力努力的爬着，他信任自己肯定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的让我们带着这样的心情唱一唱?蜗牛与黄鹂鸟? 三、老师小结想一想，后来会怎样，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢你喜爱这首歌吗你喜爱小蜗牛吗为什么 教学反思： 本课的缺乏就在于预备不够充分，这一课时去完成对于同学来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课同学在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参加其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6bf92490a68da0116c175f0e7cd184254a351b71.html