授课教师 课题（章节） 科 目 语文 献给母亲的歌（综合训练一） 授课年级 八年级 授课时间 一课时 课时安排 1．请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成教学准备 果。 2．事先跟家长联系，请家长和学生聊聊天，让学生整理好聊天内容，并记录下来。 3．学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。 4．准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。 授课内容分析 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。 每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。 爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。 教学重点 教学难点 教学方法 教学环节 爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。 爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。 教 学 过 程 教 师 活 动 听故事。 家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮，相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在 放录音磁带，要求学生仔细聆听妈妈们的故事。 学 生 活 动 听母亲的故事。 设计意图 预 习 提 纲 及 内 容 地上。让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练„„从此，你便开始了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。 谈感受。 各小组分别展示搜集的有关资料 在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配 (图片、文章等)，然后谈自己的体会。 乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。 1．离开母亲的腹，离开母亲的怀，大家可针对作品发表自己的看法。 离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。 2．母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。。 (三)谢母恩。 提问： 3．“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。” ——但丁 “人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈”’。 ——纪伯伦 请学生展示与母亲有关的格言、俗语，要求同学们谈谈自己的感受。 慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。 拓展训练 以“母爱或妈妈，我想对您说”为题写一篇作文 合 作 探 究 及 能 力 提 升 过 程 为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做?同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。 (四)送祝福。 1．请学生介绍母亲节的由来。 2．随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜：亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物，对母亲说一句祝福的话。要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。 小结： 也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您——妈妈。 板书设计 备课组 长签名 教研组 长签名 教导处 批 阅 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ec7f91c2b160b4e767fcfef.html