道德与法治四年级下册 第四课 买东西的学问 第2课时 避免购物小麻烦教案 第1课时 课题 避免购物小麻烦 1.知道购物需要注意什么； 避免购物小麻烦 单元 1 学科 道德与法治 年级 4 学习 目标 重点 难点 2.了解发票的用途； 3.知道网购需要注意的问题。 知道如何避免购物时候的小麻烦 了解发票 教学过程 教学环节 导入新课 视频欣赏 学生观看完之后教师提出问题：大家看到这个视频中，说了一个什么问题？ 学生回答后教师引入：我们买东西时，很多人为了省钱不要发票，这样做正确吗？我们今天就学习《避免购物小麻烦》 讲授新课 同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能做到买东西避免麻烦，这里面可有不少学问。老师刚才放的视频里面屡次提到了一个名词——发票。你知道什么是发票吗？你见过吗？ 多媒体展示发票图片 教师指出：发票是指一切单位和个人在购销商品、提供或接受服务以及从事其他经营活动中，所开具和收取的业务凭证，是会计核算的原始依据，也是审计机关、税务机关执法检查的重要依据。 我们知道了发票是我们购物的依据，那么在下列的情境中我们应该怎样做？ 激发同学们的积极性 教师活动 学生活动 学生观看视频，初步了解购物需要索要发票 设计意图 通过观看视频，激发同学们对购物索要发票的了解，从而导入新课。 学生观看回答 列举身边的事情，让学生解决身边的问题 多媒体展示购物情景。 学生回答后教师继续提问： 这样购物，容易出现什么麻烦和纠纷? 学生回答后教师予以点拨：不要发票会让自己购物没有凭证；地摊上买东西没有保证。 教师提问：想一想生活中还有哪些类似的陷阱? 学生列举 多媒体列举购物中的陷阱 教师点拨：有时我们可能为了贪小便宜，而吃大亏。俗话说得好，好货不便宜，便宜没好货。 教师提问：我们都希望能够和谐购物，但是一旦出现购物中的陷阱，我们应该怎么办？ 学生发言后教师结合幻灯片予以点拨 为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题? 学生自由发言后教师展示学习“小贴士”。 学生自由发言 小组讨论，集体交流 学生分组积极讨论发言 增强学生的关注包装意识 学生自由发言 帮助学生学会购 物，避免购物中的小麻烦 (1)购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、 天然的产品。 (2)购买商品时如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。 (3)购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。 总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。 教师提问：你还有什么要提醒大家的吗? 学生回答后教师展示知识窗。 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。 掌握了这么多购物的经验，可我们班的物品还没有买学生自由发言 学生观看 提高学生的维权意识 好呢。有的同学建议雯雯在网上购买，这样又快捷又便宜。那你有网购的经历吗?你知道网络购物的特点吗？ 多媒体展示网络购物 教师：网络购物方便、快捷，但是你知道网购也有陷阱吗？ 多媒体展示网购陷阱 知道了网购的陷阱，那么我们网购需要注意哪些问题呢?和同学们交流一下吧。 学生回答后教师小结:网购虽然快捷且便宜，但也有许多劣质产品掺杂其中。我们要学会了解商家的信用、销售量和顾客评价，同时还要货比三家，购买既经济又实惠的商品。 教师展示本节练习题 课堂小结 这节课我们谈论了避免购物麻烦的话题，购物学问多，有的商家为了利益，可以不择手段。我们在购物时一定要擦亮双眼，货比三家。坚信“天上不会掉馅饼”，优惠太大必定有陷阱，因为谁也不会做亏本的买卖。这样就不容易上当受骗。 板书设计 避免购物麻烦 1. 避免购物麻烦 2. 网购经验 课堂练习 学生观看 学生自由交流讨论 帮助学生提升网购的知识 学生讨论 学生阅读学习 总结语中有对本节课的总结和升华。 反馈练习，巩固所学知识，增强学生的理解能力，检测学生对本节课掌握的情况。 部编版 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ec948577dd5360cba1aa8114431b90d6c8589de.html