小学科学素养大赛题库3 客观题： 1判断：植物在夜间的呼吸是吸进二氧化碳,释放出氧气 (错) 2判断：热只能通过固体、液体和气体来传递，而无法在真空中传递。（错） 3选择：假设一种治疗高血压的药物被怀疑疗效不好,你认为科学家会采用如下四种方法中的哪一种实行研究：A对患者的意见实行调查,然后作统计分析.B对患者和医生实行调查,并对两组调查资料实行统计对比分析 C用最新的医学理论来判断药物的实际疗效D将病人分成两组,一组服真药,一组服假药,然后实行比较. D 4选择：自然科学研究方法往往要求具有下列哪一特性：A经济节约B别人可重复C有效期长D代表国家需求. B 5选择：以下食物中，（藕）属于根状茎，（马铃薯）属于块茎，（荸荠、芋）属于球茎，（百合、蒜）属于鳞茎，（番薯）属于块根。（百合、蒜、番薯、藕、马铃薯、荸荠、芋） 6判断：水在任何情况下都有热胀冷缩的性质。（错）/水在0℃--4℃之间是反常膨胀，即热缩冷胀，此时水的密度是最大的。 7其他条件相同，声音在（C）中的传播速度最慢。 A固体 B液体 C气体 8放大镜的放大倍数越大，它的视野（Ｂ）。 Ａ越大 Ｂ越小 Ｃ不变 9选择：《诗经》中的“七月流火”是什么意思？（Ｃ） Ａ七月天上下火 Ｂ七月天气炎热 Ｃ大火（心宿二）向西方移动，天气逐渐转凉 10选择：技术的发展，尤其是能源技术的发展，应以（A）为目标。 A可持续发展 B快速发展 C稳步发展 D缓慢发展 11判断：在各种教学方式中，探究式是先进的，授受式是落后的。（错） 12选择：在社会心理学中，因为第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（B）。 A近因效应 B首因效应 C社会过滤效应 D最近效应 主观题： 1、 小学科学课程标准提出的基本理念有哪些？ 参考答案：1）、小学科学课程要面向全体小学生2）、学生是科学学习的主体。3）、科学学习要以探究为核心。4)、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。5)、科学课程应具有开放性。 6)、科学课程的评价应能促动科学素养的形成与发展 2、科学探究中为什么要强调“教师倾听学生”？ 参考答案：在科学探究活动中，教师要重视学生自己对各种现象的理解（学生的个人知识），首先倾听他们现在的想法，洞察他们这些想法的由来，并鼓励学生之间相互交流和质疑，了解彼此的想法，以此为根据，引导学生彼此丰富和调整自己的理解。 1）通过倾听学生，教师能敏锐地发现学生理解上的偏差、学生的疑惑、学生经验背景中已经拥有和仍然缺乏的东西，从而判断学生理解到的深度，并决定需要由教师补充哪些介绍。 2）通过倾听学生，教师能准确地判断学生们是否已基本充分交流完他们所能想到和理解到的一切，从而果断地决定在何时介入讨论，以何种方式介入。 3）通过倾听学生，教师还能对各学生的理解水平有一个大致的了解，从而判断由教师分析深入到什么水准是在学生的接受范围之内的。 实际上，正是通过倾听学生，通过注重学生的即时表现、学生的观点和发言，通过注重学生的兴奋与疑惑，教师对自己何时参与、如何参与做出决策。 教师要还要重视“学生之间的相互倾听”。在探究过程中，因为经验背景的差异，学生对问题的理解常常各异。通过学生之间的相互倾听，能够使学生学会准确地与他人交流：向别人解释自己的想法，倾听别人的想法，善待批评以审视自己的观点、获得更准确的理解，学会相互接纳、赞赏、分享、互助，等等。 3、教师指导下的科学探究应该把重点放在哪些方面？ 参考答案：（总体说小学科学探究与科学家探究的区别）教师在指导学生探究时，不必追求科学家探究的水平，不能向博士导师指导研究生时所强调和所注重的方面看齐，在科学探究的操作方法及操作技能上不能要求过高，当然也不能满足儿童自发探究的水平，而应着眼于学生“基本科学素养”的提升。 （具体来说）教师指导下的科学探究应该把重点放在以下4个方面： 1）通过探究满足学生求知欲。 2）通过探究获得关于身边世界的理解。 3）通过探究培养科学思维水平，锻炼解决问题水平、合作与交流水平，培养科学精神与态度，初步习得科学方法。 4）逐步获得对科学探究本身及科学本质的理解。尤其要注意引导学生通过直接参与探究过程，并通过自己的反省与思考，从亲自体验中获得对探究特征的深刻理解，以及深刻理解探究是怎样导致科学发现的，人类已有的知识是如何获得的，我们是如何一步步加深对这个世界的理解的等一系列与科学的本质相关的问题。 实验题： 探究种子中是否含有淀粉 材料用具：浸泡过的玉米种子，刀片，碘液，蓝墨水，小木块。 实验要求：用上述实验材料和用具，设计并实施实验，探究种子中是否含有淀粉。 过程与记录：（1）实验设计和操作（1.5分）（2）结果：将实验现象给评委过目，结论回报给评委。（1分） 评分标准： 实验过程 评 分 要 点 将玉米种子放在小木板上，用刀片将其纵切开。（直接在实验台上切或切错方向均扣掉本项1、设计和操得分） 作 将一滴碘液滴在种子的纵切面上，观察颜色变化。（选错染液或不滴加染液均扣掉本项得分） 种子的胚乳部分滴加碘液后变蓝，判断种子中含有淀粉。（实验现象须经评委过目，同时将2、结果 结论回报给评委。） 用天平称木块的质量 器材准备：托盘天平、砝码一盒（内带镊子）、待测木块（可用其他物体代替）。 过程与记录： 1、检查实验器材。 2、调节天平平衡。 3、测量待测木块的质量，并记录测量结果。 4、实验结论：待测木块的质量为 g。 5、实验结束，整理实验器材。 评分标准： 实验过程 评 分 要 点 1、调节天平 把天平放在水平台面上，用镊子把游码拨至标尺的零刻度处；调节横梁上的平衡螺母使天平横梁在水 平位置上处于平衡状态。 2、实验测量 把待测木块放在天平的左盘中，估计待测木块的质量，按照从大到小的顺序用镊子往右盘中添加砝码； 用镊子移动游码，使天平平衡；（若用手直接添加砝码或拨动游码扣分）。 3、实验结论 准确读出右盘中砝码的总质量和游码所对的刻度值，得到待测木块质量的大小。 配制6%的食盐水溶液50g 实验用品：托盘天平、100mL烧杯、玻璃棒、药匙、50mL量筒、胶头滴管、蒸馏水（可用自来水代替）、氯化钠、污物杯。 过程与记录： 1、选择并检查实验器材。 2、计算所需NaCl的量 g；水的量 mL。 3、调整天平平衡并称量NaCl的质量。 4、量取水的体积。 5、溶解配制溶液，将配好的溶液倒入贴有标记字样的试剂瓶中，盖好瓶塞。 6、整理复位。 评分标准： 实验过程 评 分 要 点 1、选择合适的仪器 有动手选择并检查实验用品的意识和动作。 2、计算 计算所需NaCl的量 g；水的量 mL 用镊子把游码移到“0”刻度线处，调节天平平衡螺母使之平衡。托盘中各放一3、调整天平平衡并片同样的纸，拨动游码。物、码位置准确。药匙擦净放回原处。把称量好的氯称量NaCl的质量 化钠倒入烧杯中（无洒落）。把游码移回零处，整理好天平. 准确选用量筒（50mL），倾斜倒入适量的水，液体无滴洒。接近所需水量时，4、量取水的体积 量筒平放在桌面上，改用滴管滴加。读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平。 将水从量筒嘴中倒入烧杯，用玻璃棒小心搅拌直溶解。将配好的溶液倒入贴有5、溶解 标签的试剂瓶中，盖好瓶塞。 6、整理器材 冲洗仪器，把实验器材回复到实验前的状态。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ef2d859970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed492.html