小学科学大赛题库1 实验操作部分 一、实验目的：调制不同的液体使马铃薯浮起来。 实验材料：马铃薯、食盐、烧杯、玻璃棒、水、天平。 实验步骤： 实验现象 ： 实验结论： 解析： 实验目的：调制不同的液体使马铃薯浮起来。 实验材料：马铃薯、食盐、烧杯、玻璃棒、水、天平。 实验步骤：1、往烧杯中分别倒入100毫升清水。2、往烧杯中分别放入1克、5克、10克、20克、30克、40克的食盐。 3、将马铃薯依次放入烧杯中。 实验现象：马铃薯有的沉，有的浮。 实验结论：马铃薯的沉浮与食盐水的浓度有关。 二、实验目的：除去水中不溶解的细小杂质 实验材料：铁架台、漏斗架、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水、纯净水。 实验步骤： 实验现象 ： 实验结论： 解析：实验目的：除去水中不溶解的细小杂质 实验材料：铁架台、漏斗架、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、待过滤的水、纯净水。 实验步骤： 1、 将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗径下口直面贴在烧杯内壁上。 2、 将滤纸对折两次成四层，打开，使其一边三层，一边一层，成漏斗状。 3、 将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用纯水浸湿，再用手指按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。 4、 将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度）。下端轻轻抵在三层滤纸的一边。 5、 将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边沿。 实验现象 ：浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小的杂质。 实验结论：用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质，使水变清。 主观题 1、判断：火山喷发有百害而无利（ ） 正确答案为“错”。 例如：有些宝石就是火山喷发出来的； 很多矿产资源，包括一些金矿，还有一些铜矿都跟火山作用有关系，火山能给我们创造很多的矿产资源。 2、简答题：科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括什么？ 解析：科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括对待科学学习，对待科学，对待科学、技术与社会的关系，对待自然四个方面。 客观题 一、 填空题 “无心插柳柳成荫”，插柳就是用 进行繁殖的一个最好的例子；甘薯是用 繁殖后代的。 解析：茎、根 二、选择题： 1、相同体积的70℃的热水和30℃的冷水相比较，（ ）。A、两者一样重 B、热水重 C、冷水重 解析：C 2、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（ ）A、头顶正上方 B、北斗星 C、北极星 解析：C 三、连线题： 云、雾 水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴 露 水蒸气受冷凝结而成的小水滴，飘浮在空中 霜、雪 水蒸气在0℃以下受冷变成的冰晶 冰 水在0℃以下凝固而成 解析： 云、雾 ——水蒸气受冷凝结而成的小水滴，飘浮在空中 露 ——----水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴 霜、雪——-水蒸气在0℃以下受冷变成的冰晶 冰——-----水在0℃以下凝固而成 四判断： 在电路中“220V 40W”的灯泡一定比“220V 15W”的灯泡亮。 解析：正确答案为“错”。因为在一个220的电路中，串联两个功率不一样的灯泡 一只15W 一只40W，就是40w较暗 ， 25w的亮一些。 五、简答题：什么是科学素养？ 解析：科学素养是指：1、对待事物的科学态度。 2、理解和掌握科学方法，形成运用科学技术的能力，尤其是创造能力。3、合理的科学知识基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e5712948e43a580216fc700abb68a98270feac67.html