说真话 抒真情 ——七年级语文上册第二单元写作教学导学案 课 题 导引 学习目标 学习重点 学习难点 学习方法 学习时间 ♥课堂学习 说真话 抒真情 本单元作文教学以自己亲身经历的、感受的事，说发自内心的话来写作文，改正长期以来养成的“假话在作文里，真话在日记里”的写作习惯，挖掘身边的事进行写作，掌握写好一件事的方法。 1、理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。 2、能清楚完整的记叙自己生活中发生的一件印象深刻的事，能做到选择的事情典型，新颖，破旧立新。 3、学会在写作中说真话，抒真情，写出真情实感。 １、能清楚完整的记叙自己生活中发生的一件印象深刻的事，能做到选择的事情典型，新颖，破旧立新。 ２、学会在写作中说真话，抒真情，写出真情实感。 学会在写作中说真话，抒真情，写出真情实感。 自主学习、合作探究 1课时 一、 作文访谈 二、打假活动 上学路上 清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。 请找出不真实的地方： 写作启示： 三、合作探究 （一）欣赏片段，探究写法。 1、欣赏片段，把握选材。 我的妈妈十分尊重我，我的小秘密，妈妈一律不追问，我的日记妈妈也不会主动去看。 妈妈很爱我，从来都把好吃的让给我，每次做饭都做我爱吃的，每个星期天又煮汤我喝。 妈妈也很注重我的身体，不让电扇的风直吹我怕感冒了，定时定量玩电脑，看电视。 妈妈总是接送我上学，照顾我十分细心，天热就睡凉席，天冷就盖厚厚的被子。 我敢打赌：我的妈妈是天底下最好的妈妈。 读上面的片段，这些事情在你的生活中有没有发生过？有没有清楚完整的写好一件事？ 修改版： “妈妈，我回来了”，我一进门就大喊着：“饭熟了没有？” 客厅里没有妈妈的身影，家里有明显打扫的痕迹。糟糕！我的心里陡然一惊，我的房间很乱，妈妈一定会打扫，而我的日记本正放在课本的下面，妈妈肯定会发现的。我鞋也没有换，三步并做两步冲进我的房间，房间已经整理得整整齐齐，我那精美的日记本赫然就在最上面，那里面我写满了对高飞的仰慕之情，完了，彻底完了…… 饭桌上，我埋头数着饭粒，时间过得真慢，暴风雨来临之前难道就如此恐怖，妈妈镇定自若，一如既往的有一句没一句的唠叨，平时我早就不耐烦的频频打断了，可今天…… 妈妈突然说：“女儿，今天打扫房间，看见你的日记本，第一页写着未经允许不许翻看，我本来很想看的，忍住了，里面写的什么呀……” 妈妈后面说的是什么我一句也没有听进去，只在心里不停的说：“妈妈，妈妈，我的好妈妈，你这么相信你的女儿，我爱你。” 对比阅读，经过修改后，选文有什么改变： 对你的写作有怎样的提示： （二）、欣赏例句，体会情感 A、最使我难忘的，是我小学时候的女教蔡云之先生。 像她这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ B、仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 ——（魏巍《我的老师》） C、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起…… ——（史铁生《秋天的怀念》） （1） 品读上面的例句，我能体会出作者蕴含在平实的字里行间的情感： （2） 我能归纳出例句A、B、C中作者表达情感的特点及方法： 四、火眼金睛 找出自己或小组同学片断中不真实的地方，或者发现真实，感人的片断与大家一起分享。 五、小试牛刀 通过上面的学习，我能用学到的方法把 自己的故事片段修改的更亮丽。 1、生自评自改。 2、互评互改。 3、展示交流（也可以交流修改片段时内心的感受，如成就感、快乐感、幸福感）。 六、创作之旅 根据自己课前写的片断练习，结合题目《那一次，我 》，思考： 1、横线上可以填写哪些表达某种情感或心理感受的词语？ 2、在你的记忆中，什么事最让你高兴？什么事最让你悲伤？什么事最让痛苦？什么事最让你感动（后悔、尴尬）？请选择其中最有感触的一个词说说。 写作要求： 1、选好恰当的词语把题目补充完整。 2、根据所填词语选择有真情实感的事例，将这件事写得清楚，完整，并且有重点。 3、说真话，抒真情。 七、写一写：第二课时 通过这节课的学习，我有很多收获，也有很多不足需要改进，我想把它写下来与大家分享—— 学后反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2f58f5034028915f814dc221.html