龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 练内功 抒真情 作者：周爱红 来源：《语文教学之友》2009年第06期 “这是个文字泛滥的年代。或华丽而空泛，或冷冽而无所寓，长久地泡在里面，大脑就会变成看似筋道实则无营养的泡面。不太好意思地说，满天乱飞遍地混爬的中高考满分或优秀作文，大多是上述垃圾文字。我看那种谈陈词滥调的东西，那种围绕—个不知所云的主题进行不知所云的扩展而产生的不知所云的文章，未免像看到了闻一多笔下的死水：颜色倒是绚烂缤纷，内容嘛，嘿嘿……”这是一位秀外慧中的女孩写的《作文论》片断，在我找了很多的高考满分作文给她们当范本后，她在随笔中如是写道。 这些有点偏激但形象生动蕴含个人思考的文字，促使我深刻地反思自己的写作教学。之所以找那么多满分作文，是想借这些文章来告诉他们作文出彩的小技巧，诸如“凤头猪肚豹尾”、“营构语言的亮点”、“经典的结构模式”等等，让他们开开眼界，凭这些重点中学学生的聪明脑瓜子总能“依样画葫芦”模仿出一些好文章来。在之后的几次作文批改中，我确实觉得学生的谋篇布局能力有了明显的进步，遣词造句能力也似有改善，只是他们的文章往往枯燥无味，或是“为赋新词强说愁”，或是内容空洞、材料雷同，缺少思想的厚度和情感的浓度。或许可以这么说，很多中学生的文章是没有生命的。有些得了高分甚至满分的作文也可能是“作秀”。只是他们能把假的写得“像”真的，他们练就了一番装饰的本领。这番本领甚至骗过了阅卷老师，然而却逃不过同龄人挑剔的眼光。想来也是，一味迷恋技巧、技法，一味克隆模仿，一味装饰粉饰，“我手”不写“我心”，那么作文的价值何在? 北大教授孔庆东说：“写作是天地间最复杂、最奥妙的一门学问。这个奥妙就在于内功修炼的水平……作文糟糕的孩子缺乏的不是技巧而是爱。”是啊，所谓“情‘动于中而形于言”，如果老师一味让学生背“范例作文”，视作文为拼装，以虚假代替真诚，就背离了写作的正道。好的文字从来不是绮靡空洞的，好的用词往往是平凡而精练的。文字不是一抓一大把的沙砾石子，文字的产生靠真情实感，靠艰辛的琢磨方能温润如玉。《红楼梦》耗尽曹雪芹一生心血，《情人》是杜拉斯70多岁才写成的，这些珠玑文字，才真的令人百读不厌，荡气回肠。 写作其实是需要你用整个人生去学习体会的。生活与阅读是写作这辆自行车得以运行的两个轮子。中学生生气勃勃，最富激情，但他们从小学起就被高考的指挥棒逼得像个陀螺不停地在题海里转呀转，他们的生活仿佛是规定好了的程序，忙碌而单调。他们远离生活，行色匆匆，不知道摸螺蛳、抓泥鳅、挖春笋的野趣；不知道蹲下身可以观察路边盛开的鲜花，为它的鲜艳幼嫩而心驰神往；不知道抬起头可以看见晴朗澄静的天空，为它的蔚蓝无瑕而浮想联翩；不知道用心观察身边的校工、清洁工、送水工，为他们的朴实乐观而心生敬意；不知道生活处处有学问，为它的生动奥妙而感悟思索………而且在家长老师的严密监督下，他们中的很多人自觉不自觉地放弃了“看闲书”的念头。既少生活又不阅读，他们失去了写作的源头活水。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4be19512bf64783e0912a21614791711cc79792f.html