小学“双线教学”实施方案 为落实上级领导有关部署，根据国务院《关于进一步优化新冠肺炎疫情防控措施 科学精准做好防控工作的通知》精神，制定本方案。 一、工作目标 建立课堂教学线上线下同步运行机制，最大限度保障因 疫情不能参与线下学习学生权益，以适应新的疫情常态化防 控要求，保证教育教学质量。 二、适用情形 双线教学适用三种校园疫情防控情形：①个别班级出现 学生因疫情原因不能到校；②同一年级半数以上班级出现学 生因疫情原因不能到校；③同一年级半数以上学生因疫情原 因不能到校。 三、组织及管理模式 1.跟班学习模式。 个别班级出现少数学生因疫情原因不 能到校，原班级的授课教师在开展线下教学时，开启课堂直 播，同步进行线上教学，未到校学生加入原班级线上课堂参 与学习。跟班学习最大限度实现原场景教学，线上线下的课程设置、学习进度、课堂互动、作业布置等一致，线上学生 与线下学生由原班级授课教师一体管理。由班主任负责统 筹。 2. 虚拟编班模式。 同一年级半数以上班级出现学生因疫情原因不能到校，学校可打破原班级建制，将未到校学生组 建虚拟班级，与直播经验丰富、双线教学业务扎实的班级合 并实施双线教学，实现教学资源进一步。为便于管理和师生 互动，线上虚拟班级以不超过 15 人为宜。虚拟编班时，线上课程设置、教学进度与线下合并班级一致，授课教师负责 课堂管理、师生互动、作业布置，原班级教师跟进负责学生 作业批改和暖心关怀服务。由年级组负责统筹。 3. 分类集中模式。 同一年级半数以上学生因疫情原因不能到校时，学校可打破原来班级建制和教师配置，重新组建 线下和线上班级，分别匹配相应教学团队实施教学。线上班 级宜不超过 40 人为宜，线上课程设置、教学进度与线下尽量保持一致，线上线下教学团队分别全权负责课堂管理、师 生互动、作业考评、暖心关怀等。由学校负责统筹。 四、线上授课渠道和硬件准备 （一）授课渠道。 钉钉课堂、腾讯会议、企业微信等。 （二）硬件准备及要求。 1. 普通模式： ①班级配置可调节高度、 可放置手机的三角架，选取适宜角度摆放（尽量兼顾黑板、教师、学生），教师将手机放置在三角架，使用手机直播； ②使用笔记本电脑或教室黑板一体机登录直播软件，使用笔记本或一体机麦克风、摄像头实现课堂教学实况传输和互动； 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2f65b759856fb84ae45c3b3567ec102de2bddf0f.html