与心理健康教育相关的内容。二、线下授课重要专家及培训内容1. 心理健康教育的内容 （1）正确处理人际关系的指导学生在人际交往中，要跳出以“我”为中心的怪圈，对他人要热忱、坦率、谦虚、友爱；要为人宽厚，能屈能伸，生活中不斤斤计较；能正确对待各种不公平的现象，能容人、让人、能冷静处事，能理智待人。 （2）挫折承受力与意志的培养教育学生能承受挫折，经得起打击；培养学生钢铁般的意志和顽强的奋斗精神不因一时的挫折而消沉；在艰苦环境下不悲观、不气馁；能吃苦耐劳，能意志坚强地坚持工作、学习、生活；培养学生胜不骄、败不馁的良好心理素质。 （3）健康人格的教育大学生正处于人格定性的关键时期。对他们进行健康人格的培育，包括提高学生自我意识水平，增强对自己、对他人、对社会的责任感，培养良好的性格，形成广泛的兴趣，提高对困难和挫折的心理承受能力，掌握正确的心理防御方法，养成良好的行为习惯等。指导学生要品德高尚、为人正直、做人忠诚、要有辨别是非的能力，有正确的人生观，一学习为主要任务，排除一切不良习气的影响，戒掉不良习惯，在学校做好学生，在社会做有用人才。 （4）树立正确的择业观的教育培养学生以社会需要为己任的心理素质和思想品德，正确地把个人需要同社会需要有机结合起来，要具备自我认识，自我了解的能力，对个人的条件、气质、兴趣进行分析，确定切合实际的自我期望值和奋斗目标，树立到艰苦的环境中去锻炼和实现人生价值观念及为社会作贡献的高尚心理品质。 （5）良好生活方式的养成教育学生个人的生活方式与身心健康是紧密相连的，不良生活方式可导致多种生理疾病；培养学生养成良好的生活方式，不吸烟，不过大量饮酒，科学饮食，在消费中不攀比，适度消费，养成良好的日常生活卫生习惯。 积极关注教师的心理健康心理包括： （一）心理正常 1、心理健康2、心理不健康；心理问题，严重心理问题，含部分可疑神经症 （二）心理不正常：含变 态人格、确诊得神经症、其他各类精神障碍101教师自身的人格在心理健康中的作用俄国教育家乌申斯基认为：“只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格。”教师的人格魅力在培养学生健康心理、健全人格方面的作用，主要体现在以下几方面： (1）示范作用 (2）激励作用 (3）熏陶作用10.2对我国教师心理健康标准的认识教师的心理健康是指教师内部心理状态的平衡及内部心理活动与外部世界的协调.教师心理健康是教师完成工作职责的前提条件。 教育及心理学研究者从不同角度，不同票面提出教师的心理健康标准。教师心理健康的标准：一般认为，教师心理健康的标准为：能 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3f06f0a80c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3c9.html