清水九年制学校2019-2020学年第一学期 三年级英语教学计划 一、学生基本情况分析 本学期我担任三年级的英语教学工作，本班共有学生14人。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位 二、教材内容分析 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标 １、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． 周 次 时间 教学内容(上册) 实授机动备注 课时 课时 ２、根据实物、图片说出所学单词，要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、重点难点 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流 五、教学措施 1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。 5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。 7.多与学生交流，进行口语交际训练。 第1周 8.18-8.24 第2周 8.15-8.31 第3周 9.1-9.7 第4周 9.8-9.14 第5周 9.15-9.21 第6周 9.22-9.28 第7周 9.29-10.5 第8周 10.6-10.12 Unit 1 Hello（A） Unit 1 Hello（B、C） Unit 2 Colours(A) Unit 2 Colours(B) Unit 2 Colours(C) Unit 3 Look at me(A) 国庆假期 Unit 3 Look at me(B、C) 3 3 3 3 1 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 中秋 国庆 中期 元旦 第9周 10．13-10.19 Recycle 1 第10周 10.20-10.26 Unit 4 We love animals(A) 第11周 10.27-11.2 第12周 11.3-11.9 Unit 4 We love animals(B) Unit 4 We love animals(C) 第13周 11.10-11.16 Unit 5 Let's eat(A) 第14周 11.17-11.23 Unit 5 Let's eat(B) 第15周 11.24-12.30 Unit 5 Let's eat(C) 第16周 12.1-12.7 第17周 12.8-12.14 Unit 6 Happy birthday(A) Unit 6 Happy birthday(B、C) 第18周 12.15-12.21 Recycle 2 第19周 12.22-12.28 复习Unit 1 --Unit 3 第20周 12.29-1.4 第21周 1.5-1.11 复习Unit 4 --Unit 6 期末测试 六、进度安排 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2fe6269b777f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f94.html