大班科学教案:神奇的造纸术 活动目标： 1.了解纸的特性及用途。知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一。 2.尝试制作再生纸，体验活动的乐趣。 活动准备：废旧的报纸，清水，水盆，装纸盘，小锤子。 活动过程: 谈话导入，引导幼儿了解纸制品的特征和用途。 1.教师出示各种纸质的书本，引导幼儿观察并猜想这些书是由什么材料制成的。 2.教师鼓励幼儿结合生活经验来表述自己对纸张的认识。 ——纸都有那些特点呢？（纸很轻，易吸水，易燃烧，纸可以折叠等） ——纸都有那些用途呢？（纸可以用来画画，写字，包装等）结合PPT，帮助幼儿了解古代造纸术的来历。 ——师：蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸，当外国人还只能在树叶上，羊皮上写字的时候，我们中国的造纸术就传到其他国家，我们中国是发明造纸术，并最早使用这项技术的国家。 ——师：听了蔡伦造纸的故事，小朋友是不是也想一起动手制作一张纸呢？二、结合视频引导幼儿观察再生纸的制作步骤。 1.再生纸制作步骤——取适量纸浆与水混合均匀，并充分搅散纸浆，没有颗粒为止。 ——倒入适量造纸胶到混合好的纸浆上（一般一张纸加入6毫升的造纸胶） ——均匀搅拌纸浆后，用勺子慢慢铺满纸框。（勺子铺纸浆适合新手操作兼趣味性和成就感，纸张表面会有凹凸感） ——根据自己的创意可以摆上干花亮片等装饰，任意发挥。 ——用勺子舀少量纸浆浇在花草上进行覆盖固定。 ——将做好的造纸框平放在通风口，尽量阳光充足的地方，晒干纸张可以放在纸框上，也可以揭下来保存。 2．注意事项： 纸和水混合需慢慢搅匀。铺纸浆时可从边上有顺序的开始铺，不能留有缝隙。 三、幼儿尝试再生纸制作，教师观察并提供相应的支持和引导。 ——教师引导幼儿结合视频中的步骤图开展制作再生纸。 ——教师鼓励幼儿遇到问题是学会想办法：反复尝试、同伴协商合作、请教老师等 ——幼儿分享造纸成果 小结： 我们本次的造纸术是利用废旧报纸进行了再造，大家也从中体验到了很多的乐趣与经验，比如纸张要弄碎更容易捣碎，还应该加入适量的水。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ff2ed6f081c59eef8c75fbfc77da26925c596ba.html