班主任任务反思漫笔 从我踏上讲台的第一天起，我不时垦植在村庄小学教导的田园里。现在已走过了七年的风雨过程。在这七年的时间里，我既体会到了做班主任的快乐和收获，又品味到了其间的烦末路和忧愁。深深理解班主任要办理好一个班级是一项艰难而沉重的任务，特别是做一名村庄小学的班主任。 经过比来的班主任培训进修，在名师的引领和同业的合作下，我豁然爽朗。我认为自己之前的班主任任务有很多缺少的中央，曾留下了很多遗憾……值得我反思一下，欲望对往后的班主任任务有所协助。 1、赐与孩子的爱太少 村庄小学孩子的习惯的养成通俗都是在黉舍班团体的小家庭中。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才华教导孩子。”“没有爱就没有教导”，教导是一种爱的艺术。在这几年的班主任任务中，我不时认为我对师长教师赐与的爱够多的了。然则现在好好静心地想想，其实，我赐与师长教师很多的是一种有偿的爱，谈不上甚么真情、甚么忘我。现在村庄的黉舍，因为条件所制，师长教师状况千变万化，这就请求班主任花更多的时间去照顾师长教师的生活，与师长教师停止需要的心思交换，让师长教师认为教员忘我的爱和深切的关心，认为班主任是最信赖的人，是有话最可诉的人。如许，班主任和师长教师的思维沟通了，那么教导师长教师改掉落坏习惯、坏行动也就轻易多了。我想，只要真正发自心坎肠爱师长教师，不求任何的报答，让彼此的心灵在真情互动的世界中热忱熄灭，才有能够编织出教导温情的天空。 2、对师长教师的责备太多，表彰甚少 小师长教师关于教员说甚么事或讲甚么后果是记住的快，忘得也快，因此作为一名班主任必然要有耐心，面对师长教师不耐心、不气馁、不松劲，不要一味的责备师长教师。其实，有些工作我们换一种处理方法，弄清工作的本相，耐心地对师长教师解说某些工作的伤害和能够带来的严重结果，比一味的责备的后果要好很多。我认为班主任不要小器自己的"赞誉"与"表彰"，师长教师有了提高，无妨表彰；与之前比拟，进修后果有所提高，也能够表彰。表彰是师长教师提高的阶梯，师长教师会踏着表彰的阶梯不时提高。表彰应当控制机会。班主任要做师长教师的贴心人，任务上的仔细人，善于发明师长教师身上的粗大年夜提高，了解他们的长处和长处。师长教师表现出一点点提高的苗头，班主任就应当赐与合时过度的表彰。这一点，有像划火柴，火柴刚划着的时分，人们经常要用手掌护着，因为，末尾时火焰弱，经不起气流的冲击。师长教师，特别是落伍生表现出的提高苗头的时分，班主任教员必然要十分当心，保护这小小的提高的火焰不要熄灭。表彰是十分好的方法。假设一时没有发明师长教师身上的闪光点，就要发明时机，让师长教师闪光。所以说，一句表彰或赞誉的感化是不成低估的，或许就是因为一句赞誉的话，构成一师长教师向 3、我对班干部的培养任务做得不够好。 班干部是教员的得力助手！有了出色的班干部，班主任任务天然轻松。不时以来我认为小师长教师年纪小，特别是低年级的师长教师让他们学会办理自己都很难，更何况去管他人呢？所以在班级办理方面我自己做的任务比拟多，如：检查家庭作业、班级卫生、监督师长教师遵守规律和惯例状况，师长教师的进修状况等等，很多时分我认为很累。近几年我试着找了几个师长教师替我做这些任务，果真发明后果不错，实践上，是我低估了他们的才华。 4、相干常识匮乏，无源之水 “问渠哪得清多么，唯有泉源逝世水来。”。在任务中，我们永久要像逝世水一样，才华抚养好一个个鲜活的生命。这就需求我们有“活到老学到老”的立场和举措，不时去完美自我。可是，在这几年里，教授教化任务——班主任任务——家庭生活，让我忙得团团转，有时让人忙怕得认为有些“梗塞”。而这正成了我懒惰的饰辞——懒于去给自己“充电”。常识很匮乏，基本就不知如何从心思角度去办理师长教师，假设我能多懂些心思常识与身手，假设我能多研究一些相干的常识，置信我的任务会越发出色。 最后我想对自己说，坚持不懈的做好班主任任务，居心看待每个师长教师、每件工作，不时反思，不时总结，不时提高，把任务算作自己生命的一局部。 时事在变，教导在变，师长教师在变，作为班主任必然要不时进修有效的新的器械，永久走在时代的前面，村庄小学班主任任务的内容是比拟复杂而沉重的。然则只需你真挚的捧着一颗“爱心”，是完整可以干得十分而游忍缺少的。在往后的教师长教师活中，我将继续垦植在我的那片场地上，尽力做好一名合格的村庄小学班主任。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/304277de32687e21af45b307e87101f69e31fbf6.html