校内音乐课堂教学研讨公开课 《眺望你的路途》教学设计 王开明 教学目标：1学习演唱歌曲的后半部分。 2整体的合唱歌曲，能做到有感情的演唱。 教学重点：1两个声部之间轮唱的衔接力求其衔接流畅。 2齐唱时声音要统一整齐集中。 3合唱时两声部之间的相互独立与统一，两个声部的旋律要清晰。 教学难点：1歌曲中0X XX节奏的演唱。 2歌曲中b7和#5的演唱。 3歌曲整体的流畅演唱以及歌曲内在情感的把握。（一种忧郁的气质，一丝淡淡的忧伤。） 教 具：钢琴 多媒体 教学过程：1组织教学 2发声练习。 1C大调音阶 ○2a小调音阶 ○3高声部练唱C大调音阶低声部练唱a小调音阶 ○ 3上节内容回顾（同学一起演唱歌曲的前半部分） 4节奏游戏导入 10X XX 0X XX| 0X XX 0X XX| 0X XX 0X XX| 0X XX X X| ○ “0”跺脚；“X”拍手。全体同学一起练一练。 2找同学单独表演节奏游戏。 ○3本课内容的后半部分节奏同这个节奏相同， ○等同学能熟练进行游戏时，让同学观察看看这个节奏游戏同歌曲的后半部分节奏找找相同和不同，找同学说说。 5教师演唱歌曲后半部分，同学可以一起打节奏（按着刚才的游戏进行）。 6学习歌曲后半部分，歌曲后半部分主要有两个方面的难点一个是节奏；一个是音准。 10X XX节奏中强拍的空半拍，学习时同学可以按着刚才的节奏游戏 ○来进行练唱。跺脚的时候不唱，拍手的时候唱。 2第二部分中有很多的变化音, ○“b7”和“#5”。给同学们先介绍“b”和“#”两个变音记号。“b”为降记号，唱的时候要比原来的音低半个音（也就是钢琴上相邻的两个音）“#”为升记号，唱的时候比原来的音高半个音。 3教师弹琴让同学们具体感受这两个变化音与没有变化音的不同。 ○4整体练习教唱歌曲后半部分 ○ 7同学演唱（由于歌曲难度比较大主要让同学集体展示，如果有同学能很好的演唱可以让个别同学单独展示） 8完整的演唱歌曲（由于每周只有一节音乐课，很多同学可能已经不能流畅的演唱歌曲前半部分，在演唱的过程中出现的问题可以及时纠正） 9全体同学成合唱的队形进行演唱。（如果有同学能够担任指挥的可以让其指挥全体同学演唱）演唱时要注意两个声部之间轮唱的衔接力求其衔接流畅，齐唱时声音要统一整齐集中，合唱时两声部之间的相互独立与统一，两个声部的旋律要清晰。能有感情的合唱歌曲。 10一起完整欣赏歌曲体会歌曲的感情处理（一种忧郁的气质，一丝淡淡的忧伤。） 11再次演唱歌曲。 12下课。 13课后反思 本节课的内容比较多，难度也比较大，但是基本上每位同学都能融入到歌唱中，使我感到在农村学校的同学们对音乐的世界的向往，可能在音乐感觉和演唱方法上还要进一步加强。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/305af2e6d938376baf1ffc4ffe4733687e21fc35.html