“3+N项目”脱丽婷
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体育，艺术，科学及劳技“3+N项目”活动手册 项目名称： 电脑制作 负责老师： 脱丽婷 时 间： 2014年三月 克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校 1 富蕴县素质教育“3+N项目”活动负责 教师职责 1 、辅导教师要有专业心，责任感，要不断学习提高专业素养及指导能力。 2 、辅导教师开学要制定活动计划，安排进度，按时写教案，学期末有活动反思，总结，成果展示及相关材料汇报。 3、每次活动要做好学生考勤，关注学生的身体状况，做好学生的安全教育，活动结束后监督学生整理场地。 4、活动的内容与形成要灵活多样，要符合学生的生理，心理特点。 5、辅导教师要认真准备并组织好每一次活动，面向全体学生，使学生每次活动都有所有收获。 6、辅导教师要尊重培养特长生。 7、辅导教师学期末要做好测试，汇报展示工作。 8、每学期期末活动辅导教师对学生本学期学习的技能进行评定并将评定的结果以等级汇报教务处。 富蕴县克孜勒希力克乡牧校 2 富蕴县素质教育“3+N项目” 学生、教师考核制度 （一）对学生的考核 1、 学生技能测定由学生自主申请，可采用表演、创作、测试等方式进行。美术类还应按规定数量的作品进行评定。 2、 对学生评定的等级分为：优秀、良好、达标、待达标。 3、 对学生的评定由教研组统一组织实施，每学期学校对评定为“优秀”等级的学生进行评定验收，并在学校校刊、公示栏、校园广播上公布。 4 、 学生对自己所得等级有异议的可向学校申请复评；对自己所得等级不满意的，可以进行第二次考核。 （二） 对教师的考核 1、 辅导教师从教必须有计划、总结、学生考勤和活动记录。 2、 辅导教师要提前备好课 、有教案。 3、对学生管理有效、组织严密、活动有序。 4、有完整、真实的学生素质教育“3+N项目”活动情景图片或视频材料，并保存好学生的作品。 5、教师迟到、早退、无故缺勤，酌情扣分。 6、学期末学生测试、成果展示、汇报等。 说明：在开展3+N活动中成绩突出的兴趣小组指导老师年底考核加2分，参加县级以上各类活动或比赛中获奖的兴趣小组指导老师年底考核加3分。 富蕴县克孜勒希力克乡牧校 3 克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校2013-2014学年第二学期“3+N”活动实施方案 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境。在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的课外文艺、体育等兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展， 二、活动的目的及意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育等活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。 三、尊重主体，实行双选 我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。 四、统筹安排，确定课程、 （一）、成立课外活动领导小组 4 组 长： 沙那提别克 校长 副组长： 海拉提 音体美教研组长 成 员： 阔尔高 党支部书记 叶尔肯 副校长 努尔兰 副校长 沙那提汗 教务主任 谷斌 教研主任 托力恒 体育老师 库丽拉 音乐老师 古丽孜依娜 美术老师 组 员： 全体教师 （二）、活动时间安排： 活动地点为学校操场、音乐室、美术室、个别班级、活动室等等。时间为每周四下午第六、七节。 （三）、项目设置 （1）体育类：乒乓球、1000米、足球、跳绳、篮球、100米、50米、羽毛球、排球、健身操。 （2）艺术类：哈萨克族手艺、阿依特斯、民族舞蹈、合唱重唱、冬不拉、哈语书法、汉语书法、电子琴、美术。 （3）科技类：电脑制作、劳动技术、家电使用与维修。 （四）、3+N项目实施指导小组： （1）体育类 5 组长：谷斌 成员：托力恒、赛尔江、艾赛提、沙恒别克、库丽娜孜、阿尔达克、哈吉提、库丽孜玛、胡安古丽、库丽孜那 （2）艺术类 组长：恒巴提 成员：巴合加依娜尔、努丽曼、霍森、沙那提汗、赵衬、刘晨、辛志兴 （3）科技类 组长：马尔哈巴 成员：胡尔曼别克、脱丽婷 活动要求 根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。 五、科学管理，追求质量实效。 1、准时到岗，不早退。课外活动前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。 2、各活动负责人要切实加强安全教育，认真落实安全措施，指导教师须自始至终担任组织工作，活动巡视指导要面向全体。 3、指导教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工 6 作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。 4、各位指导教师必须做好每次兴趣活动的记载工作，详细记录：时间、地点、活动人员、活动内容、活动过程等。 六、注重效果，科学评价 1、 学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。 2、 各小组的活动开展要做到“三定”（即定时间、定地点、定人员）。活动有计划，有实施步骤，活动内容切实可行，有利于学生的健康发展。辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。 3、 学校课外活动领导小组成员要加强督巡视，切实保证活动开展的效率，杜绝课外活动挪作他用。学校课外领导小组的组长每天都要检查各班课外活动的开展情况并及时给予指导，对活动开展较好的班级进行表彰奖励。 4、本学期我们将对各担任体育活动、兴趣小组的指导老师进行科学合理的评价，除采取传统抽查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。 克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校 二〇一四年三月 7 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组工作计划 指导思想： 当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，我校开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长，丰富学生的生活。其目的是培养一批在信息技术上有浓厚兴趣并有较高天分的同学，发展他们的特长，使他们在原有基础上有所提高。 1、以小学信息技术课程标准为准则，对学生进行教学。 2、以提高学生操作兴趣、学会基本操作为出发点并逐步提升学生的合作能力 审美能力。 3、以实践操作为主，辅以必要的理论指导与演示讲解。 为了培养对信息技术的兴趣，增加学生的信息素养，提高学生的动手操作能力和创造能力。提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。让学生健康快乐的成长，特成立信息技术课外兴趣小组。 一、培养目标: 1、养成良好的计算机使用习惯。培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。 2、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 8 3、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。 二、工作措施: 1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学习。 三、学习内容: 第一课 文件的查找与创建快捷方式 第二课 从这里启航 第三课 给我们的文章加图画 第四课 让我们的文章更有艺术性——艺术字 第五课 有趣的自选图形 第六课 制作表格 第七课 制作统计图 第八课 用Word编一份小报 第九课 走进幻灯片世界 第十课 制作第一张幻灯片 第十一课 在幻灯片里播放电影 第十二课 参观动物的家 第十三课 我的作品 9 四、活动方式： 1、上机培训， 2、电脑作品展示 五、时间安排： 每周四下午课外活动时间 六、活动地点： 计算机网络教室 10 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组名单 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 姓名 努马那提 沙木哈尔 叶儿哈那提 库木斯江 恒巴提 努尔扎提 别克波力 玛依拉 别尔得别克 别斯古丽 古丽加依娜儿 加尼沙哑 哈提玛 阿赞别克 特列吾哈孜 哈尼马提 阿尔阿依别克 性别 男 男 男 女 男 男 男 女 男 女 女 女 女 男 男 女 男 年龄 10 10 10 11 11 10 10 12 12 12 12 11 11 12 12 13 13 班级 四一 四一 四一 四二 四二 四二 四二 五一 五一 五二 五二 五二 五二 六一 六一 六一 六一 11 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组名单 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 姓名 努马那提 沙木哈尔 叶儿哈那提 库木斯江 恒巴提 努尔扎提 别克波力 玛依拉 别尔得别克 别斯古丽 古丽加依娜儿 加尼沙哑 哈提玛 阿赞别克 特列吾哈孜 哈尼马提 阿尔阿依别克 性别 男 男 男 女 男 男 男 女 男 女 女 女 女 男 男 女 男 年龄 10 10 10 11 11 10 10 12 12 12 12 11 11 12 12 13 13 班级 四一 四一 四一 四二 四二 四二 四二 五一 五一 五二 五二 五二 五二 六一 六一 六一 六一 12 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组工作进度表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 活动内容 文件的查找与创建快捷方式 从这里启航 给我们的文章加图画 让我们的文章更有艺术性——艺术字 有趣的自选图形 制作表格 制作统计图 用Word编一份小报 走进幻灯片世界 制作第一张幻灯片 在幻灯片里播放电影 参观动物的家 我的作品 备注 13 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组学生考勤记录表 序号 姓名 班级 考勤记录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 努马那提 四一 沙木哈尔 四一 叶儿哈提 四一 库木斯江 四二 恒巴提 四二 14 努尔扎提 四二 别克波力 四二 玛依拉 五一 别尔得克 五一 10 别斯古丽 五二 11 古丽加儿 五二 12 加尼沙哑 五二 13 哈提玛 五二 14 阿赞别克 六一 15 特列吾孜 六一 16 哈尼马提 六一 17 阿尔别克 六一 “3+N”活动 电脑制 兴趣小组学生考勤记录表 序号 姓名 班级 考勤记录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 努马那提 四一 沙木哈尔 四一 叶儿哈提 四一 库木斯江 四二 恒巴提 四二 努尔扎提 四二 别克波力 四二 玛依拉 五一 别尔得克 五一 10 别斯古丽 五二 11 古丽加儿 五二 12 加尼沙哑 五二 13 哈提玛 五二 14 阿赞别克 六一 15 特列吾孜 六一 16 哈尼马提 六一 17 阿尔别克 六一 15 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录表 周次 授课 时间 授课内容 文件的查找与创建快捷方式 从这里启航 给我们的文章加图画 让我们的文章更有艺术性——艺术字 有趣的自选图形 制作表格 制作统计图 用Word编一份小报 走进幻灯片世界 制作第一张幻灯片 在幻灯片里播放电影 参观动物的家 我的作品 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3-6 3-13 3-20 3-27 4-3 4-10 4-17 4-24 5-8 5-15 5-22 5-29 6-5 16 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 3-6 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动文件的查找与创建快捷方式 内容 文件的查找 1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。 活动过创建文件（程序）的快捷方式 程 先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单 本课是这个学期的第一节电脑课，应让学生稍将旧知识复习一2、单击[开始]按钮，指向[查找]， 选择[文件或文件夹]命令，就可以 得到 活动下，本课的知识点较多，应让学生有较多的时间来实践。其中反思 “文件的查找”是重中之重 17 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 3-13 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动 从这里启航 内容 Word的启动与主界面。 单击[开始]按钮，选择[程序]，单击[Microsoft Word]，就进入Word程序了 Word的主界面。 主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成 。如果你要对字体进行进一步的设置，可以将文字选中后，打开菜单栏中的[格式]，单击[字体]。 本课是同学们第一次接触Word，教师在课上可以给同学们多欣活赏一些Word的作品，以激发学生的兴趣，另外一个就是让学动生总结出Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来。 反思 18 活动过程 “3+N”活动 电脑制作兴趣小组授课记录 时 间 3-20 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动给我们的文章加图画 内容 插入剪贴画。 打开原来保存的[万里长城]文件。 将光标移到要插入图片的地方，然后单击[插入]菜单，选择[图活动过程 片]，单击[剪贴画]。 在[剪贴画]对话框中选择合适的文件，（由于剪贴库有不同的版本，高版本的已将类别分好），再点击[插入]按钮。 步骤：定位—[插入][剪贴画]—选择—插入图片 对图片进行缩放、移动。 这节课主要是为了学生掌握如何在word中插入剪贴画和来自活文件的图片，这是一节非常重要的课，应让学生弄清楚插入的动步骤 反思 19 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 3-27 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动让我们的文章更有艺术性——艺术字 内容 插入艺术字。 活动（1）、选择[插入]菜单中[图片]下的[艺术字]。 （2）、在绘图过工具栏上单击 按钮。 就可以得到图1所示的对话框。 程 单击一种你喜欢的艺术字样式，单击[确定] 本课是教会学生如何在word中插入艺术字，这一课非常重要，活动尤其是对插入的艺术字进行阴影和三维的设置，这对培养他们反具有较强的实践能力与创造能力有很大的作用。 思 插入艺术字的方法有两种： 20 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 4-3 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动有趣的自选图形 内容 如果你的word还没有显示[绘图]工具栏，就单击[视图]，选择[工具栏]，单击[绘图]，使[绘图]前面打√。 教师简要介绍[绘图]工具栏插入自选图形。 单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择活动过程 [基本形状]中的圆柱形，在文档区单击并拖动鼠标，一个圆形柱就出来了。 本节课是教会学生如何在word中插入自选图形，并能自主创活动造性地将几个自选图形组合成另外一幅图形。 反 思 21 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 4-10 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动制作表格 内容 插入表格。 在word中，插入表格有两种常用的方法： 活动过程 （2）、在[表格]菜单下选择[插入表格]，输入行数、列数后单击[确定]按钮 本课是教会学生制作表格的方法和修改表格的一些基本知识，活在这一课中制作不规则表格是一个重点，教学中采取较通俗的动方式 反思 （1）、点住常用工具栏上的[插入表格]按钮，拖出一张表格。（行数和列数会在拖动框下显示出来） 22 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 4-17 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动制作统计图 内容 单击[插入]菜单下的[对象]，屏幕上弹出一个对话框。 ⑶拖动“对象类型”右边的滚动条，找到[Microsoft graph 97 图表]，单击[确定]按钮。屏幕上会出现一个统计图和一张数据表。只要修改表中的数据就可以了 活动过程 将表格中的文字和数据改成我分辩率需要的数据，图表中的数据会跟着变化。 在表格外单击鼠标，就会使数据表隐藏起来，只留下图表了，如果需要修改数据，可以双击图表 本课学习效果良好 活动反思 23 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 4-24 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动用Word编一份小报 内容 制作动感文字。 除了可通过设置文本框格式来美化外，我们还可设定文字。 单击【格式】→【字体】。在“字体”对话框中单击“文活动过程 活本课学生操作良好 动 反 思 24 字效果”选择动态效果 2、 调整行距 单击【格式】→【段落】。在“段落”对话框中设定行距。 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 5-8 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动走进幻灯片世界 内容 单击[开始]按钮，选择[程序]，单击[Microsoft Powerpoint] 1、输入海报的内容（师及时指导） 活动过程 2、进入幻灯视图 3、播放幻灯片 活学生操作良好 动 反 思 25 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 5-15 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动制作第一张幻灯片 内容 进入poerpoint（师演示） ⑴启动Powerpoint。 ⑵选择一个模板。 活动过程 ⑶选择一个自动版式。 认识Powerpoint的设计界面。 ⑷学生进入powerpoint。 活动学生学习情况良好 反 思 26 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 5-22 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动在幻灯片里播放影 内容 在幻灯片中插入影片（师示范） 双击新幻灯片进入幻灯片视图，选择[插入]菜单中的[声音和 影片]命令，单击“文件中的影片”，弹出“插入影片”对话框。改变查找范围，选择喜欢活动过的影片后单击[插入]，新幻灯片中就多了一个影片对象，如果想先睹为快就双击影片对象。我们还应该为这张新幻灯片增加一个标题。介绍影片文件的图标。（师巡回指导） 修改幻灯片程 背景 活动图片等方式来填充背景吗？请你在课后试一试！ 反思 27 我们学会了在幻灯片中插入电影的方法，你能用纹理、图案、 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 5-29 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动参观动物的家 内容 启动Powerpoint，打开上次保存的“动物的家”。 ⑵在第一张和第二张幻灯片之间新建一张空白的幻灯片，然后双击它，进入幻灯片视图。 ⑶拖出文本框，输入四种动物的名称，为了让它更美观，活动过程 可以在这张幻灯片里插入一张剪贴画或其他图片，还可以给幻灯片加入一个标注框，并在标注框里输入一段话，告诉使用者怎么使用这组幻灯片 活动学生操作情况良好 反思 28 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组授课记录 时 间 6-5 地 点 机房 组 别 辅导教师 脱丽婷参加人员 17 活动我的作品 内容 启动资源管理器，新建“我的作品”文件夹，在新文件里 再新建作文、图画和幻灯片三个文件夹，然后分别将在Word里写 的作文、用“画图”画的作品和在Powerpoint里完成的幻活动过程 灯片放 到对应的三个文件夹里。 2、新建一张幻灯片 启动Powerpoint后，选择一个自己喜欢的模板，并选择空白版式，新建一张空幻灯片。 3、幻灯片增加文本对象 活动情况良好 反 思 29 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组学生评定表 序号 姓名 班级 评价等级 自我评价 小组评价 教师评价 总评价 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 努马那提 沙木哈尔 叶儿哈提 库木斯江 恒巴提 努尔扎提 别克波力 玛依拉 别尔得克 别斯古丽 古丽加儿 加尼沙哑 哈提玛 阿赞别克 特列吾孜 哈尼马提 阿尔别克 四一 四一 四一 四二 四二 四二 四二 五一 五一 五二 五二 五二 五二 六一 六一 六一 六一 30 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组学生评定表 序号 姓名 班级 评价等级 自我评价 小组评价 教师评价 总评价 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 努马那提 沙木哈尔 叶儿哈提 库木斯江 恒巴提 努尔扎提 别克波力 玛依拉 别尔得克 别斯古丽 古丽加儿 加尼沙哑 哈提玛 阿赞别克 四一 四一 四一 四二 四二 四二 四二 五一 五一 五二 五二 五二 五二 六一 提示： 期末时期按学生实际成绩评定A，B，C，D进行评价。评价内容主要涉及品行、合作、纪律、学习、作业、卫生六个方面。采用黑笔记录，表现优秀的记A，表现良好的记B；表现较好的记C，表现较差的记D 31 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组学生评定表 序姓名 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 努马那提 沙木哈尔 叶儿哈提 库木斯江 恒巴提 努尔扎提 别克波力 玛依拉 别尔得克 别斯古丽 古丽加儿 加尼沙哑 哈提玛 阿赞别克 特列吾孜 哈尼马提 阿尔别克 四一 四一 四一 四二 四二 四二 四二 五一 五一 五二 五二 五二 五二 六一 六一 六一 六一 评定 班级 等级 序姓名 号 班级 评定 等级 32 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组活动反思 兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织信息兴趣小组，每周活动一次，活动时间为每周四下午第二、三节 这学期，兴趣小组的同学们主要学习了word。期间也穿插学习了计算机的基本硬件知识，其中部分优秀学员经我允许参与到计算机机房的简单维护中来，极大的提高了他们学习的兴趣，并初步感受到了学习信息技术的重要性。 这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣小组的成员进行了期末测试。 现就这学期的工作总结如下： 一、培养了学生的对信息技术的兴趣： 本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了信息技术兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。 二、开拓学生的知识面： 在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。 四、丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 33 五、带动整个课堂教学： 这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。 我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校信息技术教育的发展而努力！ 34 “3+N”活动 电脑制作 兴趣小组活动活动总结 本学期，根据我校实践课题方案的安排，本人承担信息技术兴趣小组的组织与教学工作。经过一期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。 一、本兴趣小组活动情况 根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，到目前为止，本兴趣班开展了十几次教学活动。 二、经验总结 经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验： １、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上小学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。 2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学 35 生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。 3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。 三、存在的问题与改进措施 但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。主要是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成很不好的影响。 因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量： 1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的上网聊天和玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。 2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。 36 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3160bd4f986648d7c1c708a1284ac850ad02048d.html