一个有个性的男孩 淄博市市直机关第一幼儿园 刘英辉 有一些调皮，有一些可爱，有一些聪明，有一些固执……这就是你——黄高宇，一个上第二年大班的孩子。刚来时你歪着头的小脑袋，不多言却带着一股不服输的样子，给我留下很深刻的印象。听闻你在去年的大班有很多轶事，比如不太遵守规则，老师说往东走你偏要往西走；比如下午接的晚，喜欢在教室双腿跪地打滑梯；比如亲子日记叙事总是很生动….总之是个很有个性的小男孩。 因为年龄原因，你转到我们这一级的大班。很快，你就跟小朋友熟稔起来。说实话，刚来时你的表现的确让老师很头疼。比如排队取餐时，餐前礼仪只要弯腰鞠躬，你总会前顶后撅，把队伍弄得不成样子。比如户外活动，你喜欢横冲直闯，用自己的身体或小推车撞到一个个小朋友。你还喜欢用打头或撞身体的方式跟小朋友打招呼。我跟你的爸爸妈妈交谈，跟你讲道理，每次似乎你都明白道理，但嘴巴却从不承认自己犯了错误。我想，你在试探新班老师的底线，而我，也在观察你的底线。 在不断互相观察中，我却发现了你越来越多不轻易显露的闪光点。 镜头一：卧室里正在个别化蒙氏工作，我发现这里的你非常专注，一个小时的时间几乎没有挪动身体，好多小朋友拼不起来的三项式、福禄贝尔，你都能一次次尝试，宁愿先不喝水不吃水果，对老师的督促充耳不闻，也要先拼摆起来。好吧，我理解你的韧劲，成全你的坚持到底。最终，你成功了，你欣喜的跑过来跟我汇报你的成绩，完全忘了刚刚老师曾嫌弃过你的特立独行。然后你用最快的速度喝水、吃水果，一旁你的好友孟星言惊叹的问老师：“黄高宇有魔法吗，怎么一眨眼的功夫就吃完水果了？”是的，你的固执和坚持就是你的魔法。 镜头二：户外搭建中，身为小组长的你，完全无视你的组员配合，自己闷不做声的按自己脑中的设计一层层搭建，中场休息时，别组的模型已经初具规模，而你们组只搭了个围墙，而且一会功夫还倒塌了一些，你有些恼怒，开始用运输工具小推车使劲的撞自己辛苦搭出的围墙，轰然倒坍的块块砖头，似乎发泄出你的不认输。我提醒你：人多力量大，你要跟你的组员齐心协力，才能成功。第二轮搭建开始了，这次你跟组员有了交流，虽然最终没有搭建出完整的建筑，但你的心情似乎没有那么糟糕了。而且，整理器械箱时，你主动留下来搬运和码齐有些凌乱的砖块。看着你头上不断流淌的汗水，我忽然发现你真的是一个整理高手，面对器械箱前一堆堆的砖头，不擅长做家务的我都有些头疼，而你却有条不紊的把各种砖头先分类再码齐，十来分钟后器械箱里的砖头便整齐划一了。发现了你的这个大特长，不管室内还是室外，工作结束帮老师整理东西便是你义不容辞的责任了，看你每次都认真负责的样子，我窃喜极了。 镜头三：《中国娃》的主题开始了，班上开展了各种民族歌曲、舞蹈、打击乐的练习，我发现你的乐感不是一般的好。虽然上课不停得插嘴和打断老师的提问，但不得不说你的每次发言都深入本质。音乐里的每一个小变化你都能准确的指出来。一次公开课上，虽然上课时你在不停的晃椅子，还有时故意说些搞笑的话，但丝毫不影响你对音乐的鉴别能力，你出色的回答赢得了在场评委不停的颔首称赞。 镜头四：秋季幼儿园摘梨摘海棠果活动，孩子们意犹未尽，第二天纷纷交来了自己的亲子日记，妈妈帮忙记录了你的口述过程：“……摘海棠果的时候，是老师用网子从树上打下来，小朋友在树底下捡海棠果。我发现一个井盖下有很多海棠果，于是我和其他小朋友一起使劲把井盖打开了，我们拿出井盖底下的海棠果，又把井盖盖上了，幸亏老师没发现，你知道为什么吗？嘿嘿都不知道吧，让我来告诉你吧，因为老师们都在忙着打海棠果没注意到……”看到这里，我不禁莞尔一笑，你的小调皮在自己的语言里跃然纸上，又是多么的可爱。 在观察和回想你的过程中，我忽然发现，自己有些喜欢你了。虽然依旧爱调点小皮，捣点小乱，虽然依旧时常挑战我耐心的底线，但在我们一次次的斗智斗勇中，你似乎没有记仇的概念，反而越来越信任我。而我也似乎屏蔽了你的众多缺点，越来越欣赏你了。希望你能在我的欣赏中，逐渐改掉不协调的小缺点，做个大家都喜欢的孩子。 反思：每个孩子都是独立的个体，每个孩子都是自己的唯一。虽然作为大趋势下集体教学中的教育者，很想整齐划一的拥有一批聪明可爱又听话的孩子，但现实却总是状况百出的。毕竟孩子就是孩子。我们不能左右他的思维，也不能高压住他的调皮，所以各种有个性的孩子便不断涌现出来。我想，作为教育者的我们首先应该做到的就是：寻找他们的闪光点，接纳他们，欣赏他们，改变他们。只有这样，才能成为一名智慧的教育者，才能拥有一片爱和教育的沃土。 2015年12月 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3180a24eb2717fd5360cba1aa8114431b80d8e3f.html